Тема: Промышленная эстетика. Дизайн. Практическая работа «Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов (по выбору)»

  Сирачев И.Ш. СИСТЕМА УРОКОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ  (на материале Федеральной рабочей программы основного общего образования по Технологии) // ФГОС – 2023. – Публ. 1 (1).

DOI: 00.00/00.art.00

Публикация № 1 (4)

Метод образования

pdf-версия статьи

УДК ___

СИСТЕМА УРОКОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ

СИРАЧЕВ Ильфан Шавкатович учитель Технологии МАОУ Вагайская СОШ (с. Вагай, Российская Федерация) mahdi11@yandex.ru

Ключевые слова: Промышленная эстетика Дизайн Дизайн-проект Мотивы народных промыслов Уникальный продукт Функциональный продукт Требования заказчика Технические особенности производства и материалов Эргономика и удобство использования продукта Безопасность и экологичность продукта Конкуренция на рынке Патриотические ценности и символика России Мотивы народных промыслов Творческие и аналитические способности

Аннотация к уроку Урок представляет собой комплексное изучение основных принципов промышленной эстетики и дизайна, а также практическую работу по разработке дизайн-проекта на основе мотивов народных промыслов. В ходе урока ученики изучат проблемы, которые могут возникнуть при дизайне, а также цель и задачи изучения дизайна. Урок поможет развить творческие и аналитические способности, необходимые для создания уникальных и функциональных продуктов, которые отвечают потребностям рынка и соответствуют современным тенденциям в дизайне.

Статья опубликована: 03.09.2023.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Разработана на основе РП

 

Класс:	7
УМК:	Казакевич
Учебный предмет:	Технология
Тип урока:	Изучение нового материала
Тема урока:	Промышленная эстетика. Дизайн. Практическая работа «Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов (по выбору)»
Цель урока
Планируемые результаты (составьте на основании РП)
1. Личностные:	1) Патриотическое воспитание: проявление интереса к истории и современному состоянию российской науки и технологии.
2. Познавательные:	Базовые логические действия: выявлять и характеризировать существенные признаки природных и рукотворных объектов.
3. Регулятивные:	Самоорганизация: уметь самостоятельно определять цели и планировать пути их достижения, в том числе и альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
4. Коммуникативные:	Общение: уметь общаться в ходе обсуждения учебного материала, планирования и осуществления учебного проекта.
5. Предметные:	Обязательно! – организовать рабочее место в соответствии с изучаемой технологией; - соблюдать правила безопасного использования ручных и электрифицированных инструментов и оборудования; - грамотно и осознано выполнять технологические операции в соответствии с изучаемой темой.
	Приводить примеры развития технологий;
Методы обучения:	Выделите нужное	Словесный, наглядный, проблемный, исследовательский, проектный, информационный.
Формы обучения:		Урок лекции, практикум, самостоятельная работа, исследовательская работа, элективный курс.
Средства обучения:		Учебно-методические материалы, ПК, проектор, интерактивная доска, тест, разноуровневые задачи, индивидуальные образовательные траектории.

 

СОДЕРЖАНИЕ

1 Урок

   1.  Введение в тему
   2.  Основная часть

2 Урок

   3.  Практическая часть
   4.  Заключение

                       Время

   1. Мотивация               (2мин.)

   2. Целеполагание          (8мин.)

   3. Решение                    (8 мин.)

   4. Физминутка            (2 мин.)

   5. Закрепление             (4 мин.)

   6. Самостоятельная (15мин.)

   7. Рефлексия                 (3 мин.)

                        Итог: 45 минут

ХОД УРОКА

 

СТРУКТУРА УРОКА	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
0. Организационная часть (5 минут)	- Приветствую вас, ребята! Я очень рад, что вы сегодня здесь. Желаю вам хорошего урока и интересного изучения новых знаний! Прежде чем начать урок, я хотел бы убедиться, что все вы готовы к работе и настроены на эффективное обучение. - Давайте проведем небольшой опрос для проверки выполнения заданных материалов на дом.
Приветствие, проверка готовности и настрой учащихся к уроку, для на эффективности работы.
Опрос учащихся по заданному на дом материалу.
I. Введение (5 минут) задавая правильные вопросы, мы можем помочь детям определить цель урока и пути решения проблемы, а также развить их навыки анализа и решения проблем, которые позволят им анализировать сложные ситуации, выявлять проблемы и находить эффективные пути их решения.
Актуализация знаний: обсуждение того, что это такое и какие элементы в нее входят. Это поможет учащимся понять, что это такое и как она связана с их повседневной жизнью.	Для начала, давайте актуализируем наши знания, чтобы наш урок был результативным. Я хочу вам прочитать одну интересную цитату. Цитата: «Создание красивых предметов — это как логическая загадка, которую нужно разгадать, чтобы создать необычный и красивый предмет, который порадует не только глаз, но и ум детей." О чем эта цитата? (В цитате говориться о дизайнерском решении)
Постановка проблемы: определение проблем, связанных с этим понятием и их влияние.	- Как вы думаете, какие проблемы могут возникнуть при дизайне?" (Проблема: необходимость создания уникального и функционального продукта, который отвечает потребностям рынка и соответствует современным тенденциям в дизайне)
Целеполагание: формулирование цели исследования, например, "Цель исследования - понять, как это влияет на …, и найти пути решения проблем, связанных с этим".	Как вы думаете, какая цель этого урока? (Цель изучения дизайна: развитие творческих и аналитических способностей, умения создавать уникальные и функциональные продукты, которые отвечают потребностям рынка и соответствуют современным тенденциям в дизайне.).
Поиск путей решения. Проведение исследования и обсуждение различных путей решения проблем, связанных с понятием. Это может включать анализ существующих технологий, разработку новых идей и решений, а также обсуждение возможных последствий и преимуществ каждого пути.	Для того, чтобы достичь поставленной цели вам необходимо выполнить какие основные задачи? (Задачи изучения дизайна: ·         Изучение основных принципов промышленной эстетики и дизайна. ·         Изучение технических особенностей производства и материалов, которые будут использоваться при создании продукта. ·         Изучение потребностей рынка и требований заказчика. ·         Разработка дизайн-проекта, который отвечает потребностям рынка и соответствует современным тенденциям в дизайне. ·         Учет эргономики и удобства использования продукта. ·         Учет безопасности и экологичности продукта. ·         Учет конкуренции на рынке и создание продукта, который будет выделяться среди других аналогов. ·         Учет патриотических ценностей и символики России, если продукт создается в России. ·         Учет мотивов народных промыслов, если продукт создается на их основе. ·         Разработка уникальных и функциональных продуктов, которые отвечают потребностям рынка и соответствуют современным тенденциям в дизайне. ·         Развитие творческих и аналитических способностей, необходимых для создания уникальных и функциональных продуктов).
II. Основная часть (30 минут)	Рабочий лист №1 (конспект или презентация)
Решение проблемы. Изучение теории, связанной с этим понятием, ее элементами и влиянием на .... Это может включать чтение учебных материалов, просмотр видео и обсуждение с экспертами.	Я верю, что этот урок будет интересным и познавательным. Давайте начнем наше путешествие в мир технологий! Для того чтобы найти пути решения нашей проблемы, давайте начнём наше исследование с изучения понятия. Поработаем с текстом и научимся выделять главную мысль. Работаем с рабочим листом №1
Объяснение этого понятия и ее элементов.
Рассмотрение её ...
Обсуждение её влияния ...
Примеры ...
Коррекция Корректировка знаний — это процесс изменения и дополнения знаний учащихся с целью улучшения их понимания темы.
III. Практическая часть (40 минут)	Рабочий лист №2 (Практические задания)
Практические исследования: проведение практических исследований, например, анализ … или изучение влияния данного понятия на .... Это поможет учащимся применить полученные знания на практике и развить навыки анализа и решения проблем.	После исследования и изучения Основной части темы давайте перейдем к практической части урока, где вы сможете самостоятельно применить полученные знания. Вы будете работать с учебными материалами и заданиями, которые помогут вам лучше понять это понятие и ее элементы. Также мы проведем интерактивные упражнения и задания, которые помогут развить ваши навыки и компетенции, связанные с этим понятием.
Работа с учебными материалами и заданиями, которые помогут обучающимся понять это понятие и ее элементов.
Интерактивные упражнения, групповые или индивидуальные задания, направленные на развитие навыков и компетенций, связанных с этим.
Оценивание.
IV. Заключение (5 минут)
Систематизация знаний Подведение итогов исследования и обсуждение его важности для нашей жизни и окружающей среды. Это поможет учащимся понять, как важно понимать данное понятие и ее влияние.	В ходе урока мы изучили основные принципы промышленной эстетики и дизайна, а также рассмотрели практическую работу по разработке дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов. Мы определили проблемы, которые могут возникнуть при дизайне, а также цель и задачи изучения дизайна. Важно понимать, что дизайн - это не только создание красивых и уникальных предметов, но и учет потребностей рынка, требований заказчика, технических особенностей производства и материалов, а также безопасности и экологичности продукта. Разработка дизайн-проекта на основе мотивов народных промыслов может способствовать патриотическому воспитанию и пропаганде России, а также использованию мотивов народных промыслов в современном дизайне.
Обсуждение возможностей дальнейшего развития и применения полученных знаний и навыков.	В ходе урока мы изучили основные принципы промышленной эстетики и дизайна, а также рассмотрели практическую работу по разработке дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов. Мы определили проблемы, которые могут возникнуть при дизайне, а также цель и задачи изучения дизайна. Важно понимать, что дизайн - это не только создание красивых и уникальных предметов, но и учет потребностей рынка, требований заказчика, технических особенностей производства и материалов, а также безопасности и экологичности продукта. Разработка дизайн-проекта на основе мотивов народных промыслов может способствовать патриотическому воспитанию и пропаганде России, а также использованию мотивов народных промыслов в современном дизайне.
V. Домашнее задание (5 минут)
Объяснение домашнего задания
Назначение домашнего задания, связанного с этим понятием и ее элементами.	Выучить определения, что такое Промышленная эстетика, Дизайн. Знать историю Российского промышленного дизайна. Выучить Основные принципы промышленной эстетики и дизайна.
Объяснение, как выполнение задания поможет обучающимся развить необходимые навыки и компетенции.	Доделать Самостоятельную и практическую работу. Командиру сдать отчет.
Рефлексия учебной деятельности
	Спасибо за внимание, активное участие и интерес к теме урока. Я надеюсь, что этот урок был для вас полезным и интересным. Желаю вам успехов в обучении и развитии!

 

РАБОЧИЙ ЛИСТ №1

 

1. Личностные:

1) Патриотическое воспитание: проявление интереса к истории и современному состоянию российской науки и технологии.

 

Промышленная эстетика и дизайн. Эти понятия играют огромную роль в нашей жизни, ведь мы все окружены предметами, которые были созданы с помощью дизайна. Однако, часто мы не задумываемся о том, каким образом эти предметы были разработаны и почему именно так выглядят.

Промышленная эстетика — это наука, которая изучает вопросы формирования культуры производства и потребления. Дизайн же — это процесс создания объектов, которые не только функциональны, но и эстетически привлекательны. Именно благодаря дизайну мы получаем предметы, которые не только выполняют свою функцию, но и радуют глаз.

Задание. Прочитайте текст и определите особенности стандартного продукта и дизайнерского продукта труда.

Текст задания.

Стул.

• Стандартный стул: простая конструкция, выполненная из дерева или металла.
• Стул с применением дизайнерских решений: стул с оригинальной формой, выполненный из современных материалов, с дополнительными элементами дизайна, такими как подлокотники, подушки, удобная спинка и т.д.
• Особенности стандартного стула: простая конструкция, выполненная из дерева или металла. Может быть неудобен в использовании, не привлекателен внешне.
• Особенности стула с применением дизайнерских решений: оригинальная форма, выполненный из современных материалов, с дополнительными элементами дизайна, такими как подлокотники, подушки, удобная спинка и т.д. Удобен в использовании, привлекателен внешне.

Применение дизайнерских решений позволяет создать стул, который не только выполняет свою функцию, но и привлекателен внешне, удобен в использовании и соответствует современным тенденциям в дизайне.

Стул с применением дизайнерских решений может быть использован в различных сферах, таких как домашний интерьер, офис, кафе, рестораны и т.д.

Применение дизайнерских решений может способствовать патриотическому воспитанию, если в дизайне будут использованы элементы, отражающие российскую культуру и традиции.

 

Задание. Разработайте дизайн продукта, который отражает патриотические ценности и символику России. Для этого, изучите историю российского промышленного дизайна и его современное состояние. Определите основные принципы промышленной эстетики и дизайна, которые используются в России.

Текст задания.

История российского промышленного дизайна:

• Российский промышленный дизайн начал свое развитие в начале XX века вместе с развитием промышленности в России.
• В 1920-е годы в России начал развиваться конструктивизм, который стал одним из основных направлений российского промышленного дизайна.
• В 1930-е годы в России начал развиваться стиль социалистического реализма, который стал доминирующим направлением в промышленном дизайне до конца 1950-х годов.
• В 1960-е годы в России начал развиваться стиль модернизма, который стал одним из основных направлений российского промышленного дизайна в 1970-е годы.
• В 1990-е годы в России начал развиваться современный промышленный дизайн, который стал более свободным и экспериментальным.

Современное состояние российского промышленного дизайна:

• Современный российский промышленный дизайн характеризуется разнообразием стилей и направлений, от классического до современного.
• Основные принципы промышленной эстетики и дизайна, которые используются в России, включают в себя:
• Функциональность - продукт должен выполнять свою функцию и быть удобным в использовании.
• Эргономика - продукт должен быть адаптирован к человеческому телу и удобен в использовании.
• Эстетика - продукт должен быть привлекательным и соответствовать современным тенденциям в дизайне.
• Инновационность - продукт должен быть инновационным и отвечать современным требованиям рынка.

Современный российский промышленный дизайн используется в различных сферах промышленности, таких как мебель, транспорт, бытовая техника, электроника и т.д.

Задание. Самостоятельная работа. Согласно приведенному алгоритму разработайте дизайн своего продукта.

1.     Выберете продукт производства для разработки его дизайна
2.     Опишите особенности дизайна продукта, которые отражают его принадлежность к российской культуре и традициям.
3.     Обоснуйте выбор использованных элементов дизайна и их соответствие патриотическим ценностям и символике России.
4.     Представьте свой дизайн продукта в виде компьютерной модели или физической модели.
5.     Опишите процесс создания дизайна продукта и используемые при этом технологии и материалы.
6.     Обсудите возможности использования вашего дизайна продукта в различных сферах промышленности и быта.
7.     Опишите возможности использования вашего дизайна продукта для патриотического воспитания и популяризации России.
8.     Опишите возможности использования вашего дизайна продукта для продвижения российской науки и технологий.
9.     Какие примеры промышленного дизайна, связанные с историей и технологиями России, можно привести
10.Какие элементы промышленного дизайна могут использоваться для патриотического воспитания
11.Как промышленный дизайн может способствовать интересу к современному состоянию российской науки и технологии

 

 

Рабочий лист №2
Исследовательская работа:

Практическая работа «Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов (по выбору)»

Коммуникативные действия:

Общение — это уметь общаться в ходе обсуждения учебного материала, планирования и осуществления учебного проекта.

 

Сегодня мы будем заниматься практической работой «Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов (по выбору)». Эта задача поможет нам лучше понять, как работает процесс создания дизайна и каким образом можно использовать народные промыслы для создания эстетически привлекательных объектов.

Для выполнения этой задачи нам необходимо будет создать модель изделия, которое мы будем дизайнить. Моделирование — это процесс создания моделей, которые позволяют нам лучше понимать, как работают различные системы и процессы. В данном случае модель поможет нам лучше представить себе то, как будет выглядеть наше изделие.

При создании модели и дизайн-проекта мы будем использовать мотивы народных промыслов. Это поможет нам не только создать эстетически привлекательный объект, но и сохранить культурное наследие нашей страны.

Примеры 4 разных дизайн-проектов изделий на основе мотивов народных промыслов:

Изделие: Ковер.	Изделие: Керамическая ваза.	Изделие: Народный костюм.	Изделие: Деревянный стул.
Мотив: узоры и орнаменты ковров из Кавказа. Дизайн-проект: ковер с яркими узорами и орнаментами, выполненный в традиционном стиле ковров из Кавказа.	Мотив: узоры и орнаменты керамических изделий из Гжельской мануфактуры. Дизайн-проект: керамическая ваза с яркими узорами и орнаментами, выполненная в традиционном стиле керамических изделий из Гжельской мануфактуры.	Мотив: узоры и орнаменты народных костюмов из Карелии. Дизайн-проект: народный костюм с яркими узорами и орнаментами, выполненный в традиционном стиле народных костюмов из Карелии.	Мотив: узоры и орнаменты деревянных изделий из Костромы. Дизайн-проект: деревянный стул с яркими узорами и орнаментами, выполненный в традиционном стиле деревянных изделий из Костромы.

 

2. Познавательные:

Базовые логические действия: выявлять и характеризировать существенные признаки природных и рукотворных объектов.

 

Выполнение этой задачи поможет вам развить навыки критического мышления и логического анализа. Вы научитесь анализировать и оптимизировать различные технические системы на основе созданных моделей, что может пригодиться вам в будущем.

Регулятивные действия:

Самоорганизация – это уметь самостоятельно определять цели и планировать пути их достижения, в том числе и альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

 

Рабочий лист командира команды

Команда:___________________________         Командир: ___________________________________

 

Операции	Задания	Фамилия И.О.
1.     Подготовка к исследовательской работе (проекту):
·        выбор темы исследования;		Выполняется командой
·        определение целей;		Выполняется командой
·        определение задач;		Выполняется командой
·        формулирование гипотезы.		Выполняется командой
2.     Планирование исследовательской работы:
·        разработка плана исследования;		Выполняется командой
·        выбор методов исследования;		Выполняется командой
·        определение критериев оценки результатов.		Выполняется командой
3.     Исследование (процесс сбора данных):
·        сбор данных;		Назначить группу:
·        анализ данных;		Назначить группу:
·        интерпретация результатов.		Выполняется командой
4.     Анализ полученных результатов:
·        оценка эффективности исследования;		Назначить:
·        выявление проблем и возможных путей их решения.		Назначить:
5.     Подведение итогов исследования:
·        формулирование выводов;		Назначить группу:
·        оценка практической значимости результатов;		Назначить группу:
·        предложение рекомендаций.		Назначить группу:
6.     Оформление отчета:
·        написание отчета об исследовании;		Назначить:
·        подготовка презентации;		Назначить:
·        защита проекта.		Назначить:

 

Каждый из этих этапов является важным и требует тщательной подготовки и анализа. Они помогают ученым и исследователям получить ценные знания и навыки, которые могут быть применены в различных областях, включая науку, бизнес, образование и технологии.

4. Коммуникативные действия: Общение: уметь общаться в ходе обсуждения учебного материала, планирования и осуществления учебного проекта.

 

5. Предметные:	Обязательно! – организовать рабочее место в соответствии с изучаемой технологией; - соблюдать правила безопасного использования ручных и электрифицированных инструментов и оборудования; - грамотно и осознано выполнять технологические операции в соответствии с изучаемой темой.
	Приводить примеры развития технологий;

 

В заключение я хочу сказать, что практическая работа «Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов (по выбору)» является очень важной и интересной задачей, которая поможет нам лучше понять, как работает процесс создания дизайна и каким образом можно использовать культурное наследие для создания эстетически привлекательных объектов. Я уверен, что мы справимся с этой задачей на отлично! Спасибо за внимание!