7. Тема: 3D-моделирование и макетирование. Типы макетов

Правая фиксированная навигация

Аннотация к уроку

Предмет: Технология
Класс: 7
Модуль: 3D-моделирование, прототипирование, макетирование
Тема урока: 3D-моделирование и макетирование. Типы макетов
Время: 2 учебных часа (90 мин)
Тип урока: комбинированный (теория + практика + аналитика)

Краткое содержание:
Урок посвящён изучению основ 3D-моделирования и макетирования. Обучающиеся познакомятся с понятиями модели, макета и адекватности модели, изучат типы макетов (концептуальные, рабочие, презентационные) и материалы для макетирования. В практической части учащиеся создадут эскиз и изготовят упрощённый макет выбранного объекта из бумаги или картона. Дополнительно они освоят работу с цифровыми 3D-моделями с использованием онлайн-инструментов, таких как Tinkercad.

Цель урока:

Формирование представления о 3D-моделировании и макетировании как важных этапах проектирования.
Развитие навыков проектирования, пространственного мышления и творческого подхода.
Ознакомление с профессиями, связанными с макетированием и 3D-моделированием.

Задачи:

Теоретические: изучить свойства моделей, назначение макетов, отличия макета от 3D-модели.
Практические: создать эскиз макета, изготовить бумажный макет, освоить базовые инструменты 3D-моделирования.
Аналитические: оценить соответствие макета идее изделия, сравнить бумажный макет и цифровую модель.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся смогут различать типы макетов и их назначение.
Создадут простой макет и цифровую 3D-модель выбранного объекта.
Сформируют навыки работы с инструментами макетирования и цифрового моделирования.
Поймут значение макетирования и 3D-моделирования для архитектуры, инженерного и промышленного дизайна.

Методы и формы работы:

Объяснение с примерами и демонстрацией.
Практическая работа с материалами для макета и цифровыми инструментами.
Коллективный анализ результатов и обсуждение.

Ключевые понятия: модель, макет, эскиз, 3D-модель, концептуальный макет, рабочий макет, презентационный макет.

Предмет: Технология, 7 класс
Модуль 3. «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»
10 Урок. Тема: 3D-моделирование и макетирование. Типы макетов
Время: 2 учебных часа (90 мин)
Тип урока: комбинированный (теория + практика + аналитика)

Параграф

Теория

В современном мире проектирование невозможно представить без 3D-моделирования и макетирования. Эти процессы позволяют увидеть будущее изделие ещё до его изготовления.

Модель и её свойства

Модель — это изображение или уменьшенный вариант объекта, созданный для изучения его устройства или проверки идеи.
Главное требование к модели — адекватность, то есть соответствие реальному объекту.

3D-моделирование

3D-модель создаётся с помощью компьютера. Она показывает форму, размеры, цвет, внутреннее устройство объекта.
Особенности 3D-моделирования:

наглядность (можно рассмотреть объект со всех сторон),
точность (сразу задаются размеры и пропорции),
возможность редактирования (изменения вносятся без переделки всей модели).

Макетирование

Макет — это материальное представление модели. Его делают из бумаги, картона, пластика, дерева или других материалов.
Макет помогает понять: как будет выглядеть изделие, насколько удобно его использовать, какие улучшения нужны.

Типы макетов

Концептуальные — простые, показывают основную идею.
Рабочие — более детализированные, помогают проверить конструкцию.
Презентационные — красивые, сделаны для демонстрации заказчику или публике.

Материалы для макетирования

бумага и картон,
клей и ножницы,
линейки, трафареты,
иногда лёгкие пластики.

Макетирование используется архитекторами, инженерами, дизайнерами. С его помощью рождаются новые дома, машины, гаджеты и даже игрушки.

Виды на чертеже

1 задание

https://s3.studwork.ru/reference_page/20232/5WTogs7LHhJdN964NL4s8Xq7bdGlCIH0/osnovnye-vidy.jpg

2. Задание на стр. 12

https://crokk.ru/storage/files/eWC/7D1PcFFl5SWZ.pdf

3. Задание: сделать фигуру из пластилина

Подведём итоги

Модель — это образ объекта для изучения или проверки идеи.
3D-моделирование позволяет создавать точные цифровые модели.
Макетирование помогает увидеть и оценить изделие «вживую».
Существуют три типа макетов: концептуальные, рабочие, презентационные.
Для макетирования применяются простые материалы: бумага, картон, пластик.

Вопросы и задания

Что называют моделью?
В чём отличие 3D-модели от макета?
Зачем нужна адекватность модели?
Назови три типа макетов и их назначение.
Какие материалы чаще всего используют для бумажного макетирования?
Чем презентационный макет отличается от концептуального?
Как ты думаешь, зачем инженерам и архитекторам нужны макеты?
Нарисуй эскиз-макет простого объекта (например, коробки, домика или мебели).

Работаем с технологией

Практическая работа:

Выбери объект (например, карандашницу, домик или упаковку).
Нарисуй эскиз будущего макета.
Определи материалы (бумага, картон, клей).
Изготовь макет в упрощённом виде.
Оцени результат: соответствует ли макет твоей идее?

Работаем с техкартой

Технологическая карта: изготовление бумажного макета

Подготовить материалы: бумага/картон, ножницы, линейка, клей.
Нарисовать эскиз на бумаге.
Вырезать заготовки деталей.
Согнуть и склеить по линиям.
Проверить прочность и внешний вид.

Работаем с понятиями

Модель — образ объекта, отражающий его свойства.
Адекватность модели — соответствие модели реальному объекту.
3D-моделирование — создание цифровой модели объекта на компьютере.
Макетирование — изготовление материальной модели объекта.
Эскиз — предварительный рисунок будущего изделия.

Дополнительные материалы

Онлайн-сервисы для 3D-моделирования: Tinkercad, SketchUp.
Видео «Что такое макетирование и зачем оно нужно?» (YouTube).
Практикум: создание бумажного макета «Домик будущего».
Игра-задание: придумай и нарисуй концептуальный макет необычного предмета (например, школьного рюкзака будущего).

Лекция

Параграф

Теория

В современном мире проектирование невозможно представить без 3D-моделирования и макетирования. Эти процессы позволяют увидеть будущее изделие ещё до его изготовления.

Модель и её свойства

Модель — это изображение или уменьшенный вариант объекта, созданный для изучения его устройства или проверки идеи.

Пример: если архитектор хочет построить новый дом, он сначала создаёт модель дома, чтобы понять, как будут располагаться комнаты, лестницы и окна.

Главное требование к модели — адекватность, то есть соответствие реальному объекту. Модель должна быть похожей на настоящий предмет, чтобы мы могли верно оценить его форму, размеры и функции.

3D-моделирование

3D-модель создаётся на компьютере с помощью специальных программ. Она показывает:

форму,
размеры,
цвет,
внутреннее устройство объекта.

Особенности 3D-моделирования:

Наглядность — можно рассмотреть объект со всех сторон;
Точность — сразу задаются размеры и пропорции;
Возможность редактирования — изменения вносятся без переделки всей модели.

Пример: дизайнер мебели создает 3D-модель стула и сразу видит, сколько сантиметров высота сиденья, как расположены ножки, и можно ли посадить на него человека.

Макетирование

Макет — это материальное представление модели. Его делают из бумаги, картона, пластика, дерева или других материалов.

Зачем макет нужен:

увидеть, как будет выглядеть изделие;
понять, насколько удобно его использовать;
проверить конструкцию перед изготовлением настоящего предмета.

Пример: инженер делает макет упаковки для конфет, чтобы проверить, удобно ли открывать коробку и помещаются ли все конфеты.

Типы макетов

Концептуальные — простые, показывают основную идею;
Рабочие — более детализированные, помогают проверить конструкцию;
Презентационные — красивые, для демонстрации заказчику или публике.

Материалы для макетирования

бумага и картон,
клей и ножницы,
линейки и трафареты,
иногда лёгкие пластики.

Макетирование активно используют архитекторы, инженеры, дизайнеры. С его помощью рождаются новые дома, машины, гаджеты и игрушки.

Подведём итоги

Модель — образ объекта для изучения или проверки идеи.
3D-моделирование — создание точной цифровой модели на компьютере.
Макетирование — изготовление материальной модели для наглядной оценки.
Типы макетов: концептуальные, рабочие, презентационные.
Материалы: бумага, картон, пластик, клей, ножницы.

Вопросы и задания

Что называют моделью?
В чём отличие 3D-модели от макета?
Зачем нужна адекватность модели?
Назови три типа макетов и их назначение.
Какие материалы чаще всего используют для бумажного макетирования?
Чем презентационный макет отличается от концептуального?
Зачем инженерам и архитекторам нужны макеты?
Нарисуй эскиз-макет простого объекта (например, коробки, домика или мебели).

Работаем с технологией

Практическая работа:

Выбери объект (например, карандашницу, домик, упаковку).
Нарисуй эскиз будущего макета.
Определи материалы (бумага, картон, клей).
Изготовь макет в упрощённом виде.
Оцени результат: соответствует ли макет твоей идее?

Работаем с технологической картой

Технологическая карта: изготовление бумажного макета

Подготовить материалы: бумага, картон, ножницы, линейка, клей.
Нарисовать эскиз на бумаге.
Вырезать заготовки деталей.
Согнуть и склеить по линиям.
Проверить прочность и внешний вид.

Работаем с понятиями

Модель — образ объекта, отражающий его свойства.
Адекватность модели — соответствие модели реальному объекту.
3D-моделирование — создание цифровой модели объекта на компьютере.
Макетирование — изготовление материальной модели объекта.
Эскиз — предварительный рисунок будущего изделия.

Дополнительные материалы

Онлайн-сервисы для 3D-моделирования: Tinkercad, SketchUp.
Видео: «Что такое макетирование и зачем оно нужно?» (YouTube).
Практикум: создание бумажного макета «Домик будущего».
Игра-задание: придумай и нарисуй концептуальный макет необычного предмета (например, школьного рюкзака будущего).

Экскурсия на завод

Вход на завод

Мы проходим через большие ворота. Нас встречает инженер-проводник, который показывает правила безопасности: каски на голове, очки на глазах, запрещено трогать машины без разрешения. Завод делится на два больших отдела: цифровой и макетный.

Отдел 3D-моделирования

Сначала мы попадаем в комнату с компьютерами. Здесь инженеры работают над трёхмерными моделями деталей для машин, мебели и приборов.

Они используют CAD-программы, чтобы создать цифровую модель изделия.
На экране мы видим цилиндры, конусы, призмы — из них строят сложные детали.
Инженер показывает, как меняется форма детали: “Если я удлиню цилиндр, ассоциативный чертёж сразу обновится”.

Пример: на компьютере создают деталь нового станка — инженеры сразу видят, как она будет соединяться с другими частями. Ошибки можно исправлять мгновенно, ещё до того, как деталь сделают из металла.

Палата прототипов и 3D-печати

Дальше мы идём в цех, где 3D-принтеры печатают прототипы деталей из пластика, композитов или металла.

Принтер послойно наращивает материал, как если бы строил деталь слой за слоем.
Мы видим, как из маленькой цифровой модели на экране рождается настоящий объект в руках инженера.

Пример: инженеры создают прототип корпуса для робота. На компьютере он был прозрачным и цифровым, а теперь — настоящий, можно потрогать, проверить размеры, собрать с другими частями.

Отдел макетирования зданий

Теперь мы переходим в макетный цех. Здесь не цифровые модели, а бумажные, картонные и пластиковые макеты зданий и сооружений.

Архитекторы делают концептуальные макеты — маленькие, чтобы показать идею.
Рабочие макеты — более детализированные, чтобы проверить конструкцию здания.
Презентационные макеты — красивые, для демонстрации заказчику или инвесторам.

Мы видим макет нового жилого комплекса: дома, дороги, деревья — всё в миниатюре. Работники рассказывают, как с помощью макета проверяют, не будут ли окна выходить на шумную улицу, и где лучше поставить входы.

Материалы: бумага, картон, пластик, клей, ножницы, линейки. Всё аккуратно и безопасно.

Совместная работа цифровых моделей и макетов

Завод показывает, как 3D-модели деталей и макеты зданий работают вместе:

Детали машин сначала тестируют в 3D-модели, потом печатают прототип.
Здания сначала проектируют на компьютере, потом делают макет для наглядности.

Так инженеры и архитекторы проверяют и улучшают свои проекты, экономят время и материалы, предотвращают ошибки.

Заключение экскурсии

Мы уходим с впечатлением, что завод — это настоящий мир будущего: здесь идеи превращаются в точные модели и красивые макеты. Каждый объект сначала живёт в цифре или миниатюре, и только потом становится настоящим изделием или зданием.

Мы узнали о 3D-моделях и прототипах деталей,
Познакомились с макетами зданий,
Поняли, как работают инженеры и архитекторы вместе, чтобы создавать точные, безопасные и красивые изделия.

Техника безопасности

1. Общие правила

Перед началом урока убедись, что рабочее место чистое и организованное.
Всегда следуй указаниям преподавателя или инструктора.
Не трогай оборудование без разрешения.
Не ешь и не пей за рабочим столом.
Следи за правильной посадкой за компьютером: спина прямая, экран на уровне глаз, ноги стоят на полу.

2. Работа с компьютером и САПР

Перед включением компьютера убедись, что все провода целы и нет повреждений.
Не прикасайся к экрану и платам внутри компьютера.
Делай перерывы каждые 20–30 минут, чтобы глаза и руки отдыхали.
При работе с программами внимательно следи за командой «Сохранить», чтобы не потерять проект.

3. Работа с макетами и ручными инструментами

Используй только безопасные ножницы и канцелярский нож под присмотром учителя.
Режь бумагу и картон от себя, не к себе.
Работай аккуратно с клеем: не допускай попадания на кожу и в глаза.
При использовании линейки или трафарета убедись, что поверхность ровная и стабильная.
Не оставляй инструменты на краю стола — можно порезаться или уронить их.

4. Работа с 3D-принтером и прототипированием

Перед включением принтера проверь, что руки сухие и нет посторонних предметов рядом.
Не трогай рабочую платформу или нагретую печатающую головку.
После завершения печати дождись охлаждения деталей перед тем, как снимать их с платформы.
Не пытайся исправлять или чистить принтер во время работы.

5. Общее поведение

Бережно относись к материалам: бумага, картон, пластик должны использоваться рационально.
Убирай мусор и обрезки после работы.
При обнаружении неисправного оборудования сразу сообщи учителю.
При любой травме (царапина, ожог, порез) немедленно сообщи преподавателю и следуй его инструкциям.

💡 Итог:
Соблюдение этих правил помогает избежать травм, сохранить оборудование и материалы, а также сделать урок безопасным и продуктивным.

Конспект ученика

Теория

Модель — изображение или уменьшенный вариант объекта для изучения или проверки идеи.
Адекватность модели — соответствие модели реальному объекту.
3D-моделирование — создание цифровой модели объекта на компьютере.
- Показывает форму, размеры, цвет, внутреннее устройство.
- Преимущества: наглядность, точность, возможность редактирования.
Макет — материальное представление модели из бумаги, картона, пластика, дерева.
- Позволяет оценить, как будет выглядеть изделие и проверить удобство использования.

Типы макетов

Концептуальные — показывают основную идею изделия.
Рабочие — более детализированные, проверяют конструкцию.
Презентационные — красивые, для демонстрации заказчику или публике.

Материалы для макетирования

Бумага и картон
Клей, ножницы
Линейки, трафареты
Лёгкие пластики

Практическая работа

Выбрать объект (домик, коробка, карандашница).
Нарисовать эскиз макета.
Определить материалы для макета.
Сделать макет в упрощённом виде.
Оценить результат: соответствует ли макет идее?

Понятия

Эскиз — предварительный рисунок будущего изделия.
3D-модель — цифровая форма объекта на компьютере.
Макет — материальная форма объекта.

Вопросы для повторения

Что такое модель и адекватность модели?
Чем 3D-модель отличается от макета?
Назови три типа макетов и их назначение.
Какие материалы используют для бумажного макетирования?
Для чего инженерам и архитекторам нужны макеты?

Тематическое планирование

Программное содержание

Виды и свойства моделей, их назначение.
Адекватность модели моделируемому объекту и соответствующие рассмотрения.
3D-моделирование: особенности и отличия от других видов моделирования.
Предложение макетирования и его роль в технологии.
Типы макетов:
- Концептуальные, рабочие, презентационные.
Материалы и инструменты для бумажного макетирования.
Практическая работа: «Выполнение эскиза-макета (по выбору)».

Основные виды деятельности обучающихся

Аналитическая деятельность:

Называть и характеризовать виды, свойства и назначение моделей.
Определить виды макетов и их назначение.
Изучаем материалы и инструменты для макетирования.

Практическая деятельность:

Выполните эскиз-макет.

Данный модуль посвящён изучению технологии создания 3D-моделей и макетов, которые играют основную роль при проектировании и конструировании деталей. Выделены основные понятия и этапы, практические задания помогают закрепить навыки, моделирование и моделирование как важные аспекты технологического процесса.

Конспект урока

Цели урока

Познакомить с понятием модели, макета и 3D-моделирования.
Научить создавать эскиз макета и изготовлять упрощённый макет объекта.
Рассмотреть виды макетов и их назначение.
Развивать навыки аналитической работы и творчества.

Ход урока

1. Вступление (10 мин)

Обсуждение: зачем инженеры, архитекторы и дизайнеры используют макеты и 3D-модели.
Примеры из жизни: макет дома перед строительством, макет игрушки перед запуском в производство.

2. Теоретическая часть (20 мин)

Модель — изображение или уменьшенный вариант объекта для изучения или проверки идеи.
Адекватность модели — соответствие модели реальному объекту.
3D-моделирование: создание цифровой модели на компьютере, наглядность, точность, редактирование.
Макетирование: изготовление материального макета из бумаги, картона, пластика, дерева.
Типы макетов:
1. Концептуальные — показывают основную идею.
2. Рабочие — проверяют конструкцию.
3. Презентационные — для демонстрации заказчику или публике.

3. Практическая работа (40 мин)

Задание: изготовить макет выбранного объекта (домик, коробка, карандашница).
Этапы работы:
1. Нарисовать эскиз макета на бумаге.
2. Определить материалы: бумага, картон, клей, ножницы.
3. Вырезать и собрать макет.
4. Проверить соответствие макета задумке.

4. Аналитическая часть (10 мин)

Обсуждение полученных макетов: что получилось, что можно улучшить.
Сравнение макета с эскизом и 3D-моделью (если есть цифровая модель).

5. Итог урока (10 мин)

Подведение итогов: что такое модель, макет, 3D-модель, виды макетов.
Повторение ключевых понятий.
Домашнее задание: придумать концептуальный макет необычного предмета (например, рюкзака будущего) и нарисовать эскиз.

Понятия для усвоения

Модель — образ объекта для изучения или проверки идеи.
Адекватность модели — соответствие реальному объекту.
3D-модель — цифровая форма объекта на компьютере.
Макет — материальное представление модели.
Эскиз — предварительный рисунок изделия.

Дополнительные материалы

Онлайн-сервисы: Tinkercad, SketchUp.
Видео: «Что такое макетирование и зачем оно нужно?» (YouTube).
Практикум: создание бумажного макета «Домик будущего».

Анализ урока

1. Цели и их достижение

Цель 1: Познакомить с понятием модели, макета и 3D-моделирования — достигнута через объяснение профессора с наглядными примерами.
Цель 2: Научить создавать эскиз макета и изготавливать упрощённый макет — достигнута через практическую работу с бумажными макетами.
Цель 3: Рассмотреть виды макетов и их назначение — достигнута через теоретическую часть с классификацией макетов (концептуальные, рабочие, презентационные).
Цель 4: Развивать аналитические и творческие навыки — достигнута через обсуждение макетов, сравнение с эскизами и оценку соответствия задуманному.

2. Организация урока

Структура урока логична: вступление → теория → практика → аналитическая часть → итог.
Чередование теории и практики удерживает внимание учащихся.
Использованы различные методы: объяснение, наглядность, практика, обсуждение, самостоятельная работа.

3. Материально-техническое обеспечение

Использованы простые материалы: бумага, картон, клей, ножницы.
Возможность показать 3D-модели на компьютере (Tinkercad, SketchUp) повышает наглядность.

4. Участие учеников

Все учащиеся вовлечены в практическую работу.
Задания позволяют проявить творчество и самостоятельное мышление.
Учащиеся учатся анализировать результат и оценивать соответствие макета эскизу.

5. Сильные стороны

Четко выделены ключевые понятия: модель, макет, 3D-модель, эскиз.
На уроке сочетались теория, практика и аналитическая работа.
Примеры из жизни и профессий делают материал понятным и интересным.

6. Возможные улучшения

Добавить демонстрацию цифровой 3D-модели на экране для всех учащихся.
Позволить учащимся сделать фотопрезентацию своих макетов.
Включить обсуждение ошибок при макетировании и как их исправлять.

Самоанализ урока

1. Что получилось хорошо

Урок был структурированным и понятным.
Учащиеся активно работали с материалом и проявили интерес.
Теория подкреплялась практикой, что способствовало усвоению знаний.
Вопросы для аналитической части позволили закрепить понимание ключевых понятий.

2. Что можно улучшить

Увеличить время на работу с цифровыми моделями для демонстрации принципов 3D-моделирования.
Добавить дополнительные материалы для самостоятельной работы дома (видео, онлайн-сервисы).
Организовать мини-конкурс макетов для повышения мотивации.

3. Личные выводы

Урок показал, что сочетание теории, практики и аналитической деятельности повышает эффективность обучения.
Макетирование и 3D-моделирование — важные навыки для современных инженеров и дизайнеров, которые интересно изучать уже в школьном возрасте.
В будущем важно развивать взаимодействие цифровой и материальной практики, чтобы учащиеся видели связь между виртуальной моделью и реальным объектом.

Методические рекомендации

1. Цели урока

Познакомить учащихся с понятиями: модель, макет, 3D-моделирование, эскиз.
Научить создавать бумажные макеты по эскизу.
Развивать аналитическое и творческое мышление, умение планировать технологический процесс.

2. Структура урока

Время: 2 учебных часа (90 мин)
Тип урока: комбинированный (теория + практика + аналитика)

Этапы:

Вступление (10 мин)
- Объяснить цель урока и актуальность 3D-моделирования и макетирования.
- Привести примеры из жизни: архитектура, промышленный дизайн, игрушки.
Теория (20 мин)
- Пояснить понятие модели, её свойства и адекватность.
- Рассмотреть 3D-моделирование: компьютерные программы, точность, редактируемость, наглядность.
- Рассмотреть макетирование: виды макетов (концептуальные, рабочие, презентационные), материалы и инструменты.
- Примеры: макеты зданий, мебели, игрушек.
Практическая работа (40 мин)
- Задание: выбрать объект (коробка, домик, упаковка).
- Нарисовать эскиз макета на бумаге.
- Определить материалы и изготовить макет.
- Проверка: соответствует ли макет эскизу, насколько адекватно передает форму объекта.
Аналитическая часть (10 мин)
- Обсудить ошибки и трудности при макетировании.
- Сравнить макеты между собой: точность, аккуратность, удобство.
- Разобрать, какие улучшения можно внести.
Итог (10 мин)
- Подвести итоги: повторить ключевые понятия.
- Дать домашнее задание: придумать и нарисовать концептуальный макет необычного предмета.

3. Рекомендации по материалам

Бумага, картон, ножницы, линейки, трафареты, клей.
Компьютер для демонстрации 3D-моделей (Tinkercad, SketchUp).
Проектор или интерактивная доска для наглядности.

4. Организация работы

Работать в парах или небольших группах для обмена идеями.
Привлекать учеников к обсуждению: «Почему выбрали этот макет?», «Что можно улучшить?».
Контролировать безопасность при работе с ножницами и клеем.

5. Контроль знаний

Вопросы для устной проверки:
- Что такое макет и модель?
- Какие типы макетов существуют?
- В чем отличие 3D-модели от макета?
Проверка практической работы: соответствие макета эскизу, аккуратность, адекватность.
Аналитическая часть: способность критически оценивать результат и предлагать улучшения.

6. Дополнительные рекомендации

Использовать видеоуроки по макетированию и 3D-моделированию.
Для продвинутых учеников дать задание: построить цифровой макет в Tinkercad и распечатать на 3D-принтере.
Проводить мини-конкурс макетов: лучший макет по точности и креативности.

📚 Дополнительные материалы

1. Онлайн-сервисы и программы для 3D-моделирования:

Tinkercad — простой онлайн-редактор для создания 3D-моделей. Подходит для новичков и школьников.
Ссылка: https://www.tinkercad.com
SketchUp — удобная программа для проектирования макетов зданий и объектов.
Ссылка: https://www.sketchup.com
Fusion 360 — профессиональная CAD-программа с возможностью создания сложных моделей. Бесплатно для образовательных целей.
Ссылка: https://www.autodesk.com/products/fusion-360/education

2. Видеоматериалы:

Видео «Что такое макетирование и зачем оно нужно?» — простое объяснение роли макетов в проектировании.
Видео «Создание 3D-модели в Tinkercad» — пошаговое руководство для школьников.
Видеоурок «Изготовление бумажного макета здания» — демонстрация процесса макетирования из бумаги и картона.

3. Примеры для вдохновения:

Фото и видео макетов архитектурных объектов (мосты, дома, памятники).
Галерея 3D-моделей деталей механизмов, игрушек и инженерных объектов.
Примеры презентационных макетов, использующих бумагу, картон, пластик.

4. Методические материалы и статьи:

Статья «Виды макетов и их назначение» — описание концептуальных, рабочих и презентационных макетов.
Учебные пособия по 3D-моделированию и макетированию в образовательной среде.
Рекомендации по выбору материалов для макетирования (бумага, картон, пластик, дерево).

5. Интерактивные ресурсы и игры:

Онлайн-симуляторы для создания макетов и объектов (например, образовательные игры по архитектуре).
Конструкторы LEGO Education и аналогичные наборы для практического макетирования.

6. Практикумы и задания:

Создание бумажного макета «Домик будущего».
Проект «Концептуальный макет школьного рюкзака будущего».
Моделирование детали на компьютере с последующей печатью на 3D-принтере.

🎮 Интерактивный элемент

Цель: закрепить навыки создания макетов и 3D-моделей, развивать пространственное мышление и творческий подход.

🛠 Материалы и инструменты

Для бумажного макетирования:

Бумага или картон
Ножницы
Клей
Линейка
Карандаш

Для 3D-моделирования:

Компьютер или планшет
Доступ к Tinkercad (https://www.tinkercad.com)
Браузер (Chrome, Edge, Firefox)

🔹 Этапы работы

1. Планирование макета и 3D-модели

Выбери объект для макетирования (например: домик, мебель, упаковка, игрушка).
Нарисуй эскиз будущего макета: размеры, пропорции, цвет.
Определи материалы для макета и функции деталей.

2. Создание бумажного макета

Вырежи заготовки по линиям эскиза.
Согни и склей детали согласно чертежу.
Проверь: устойчив ли макет, соответствует ли эскизу.

3. Создание 3D-модели в Tinkercad

Зарегистрируйся или войди в Tinkercad.
Создай новый проект.
Используй примитивы (куб, цилиндр, конус) для построения объекта.
Добавь отверстия, скругления или другие детали.
Сохрани модель и сделай «снимки» с разных сторон.

4. Презентация

Покажи макет и 3D-модель классу.
Объясни, как твоя модель отражает эскиз и функции изделия.
Сравни макет и цифровую модель: что проще менять и корректировать?

🧠 Вопросы для анализа

Как бумажный макет помогает понять конструкцию изделия?
Чем 3D-модель отличается от макета?
Какие трудности возникли при работе с примитивами в Tinkercad?
Что можно улучшить в макете или модели для большей точности?

💡 Дополнительно

Можно распечатать 3D-модель на школьном 3D-принтере.
Создать мини-проект: «Город будущего» с макетами зданий и цифровыми моделями.
Использовать Tinkercad для коллективного проекта: каждый ученик строит часть макета.