Методическая
разработка представляет собой полный комплект материалов для проведения
сдвоенного урока технологии (90 минут) в 5 классе по теме «Основные элементы
графических изображений. Практическая работа "Выполнение чертежного
шрифта"». Разработка включает теоретический блок (5 базовых элементов
графических изображений: точка, линия, контур, чертежный шрифт, условный знак;
6 типов линий чертежа по ГОСТ 2.303-68; параметры чертежного шрифта по ГОСТ
2.304-81: размер h, толщина d, наклон 75°, стандартный ряд размеров; 7 правил
выполнения чертежного шрифта; связь с 6 инженерными и творческими профессиями),
разноуровневую систему практических заданий (9 заданий, включая анализ ошибок в
прописях и конструирование основной надписи), технологическую карту урока с
прописанными этапами, временем, методами обучения, формируемыми УУД, формами
контроля (включая взаимопроверку в парах) и балльной системой оценивания (35
баллов с детализированной шкалой), 5-критериальную
карту контроля практической работы, а также развёрнутый самоанализ урока (14
пунктов) с фактическими данными успеваемости по теоретической и практической
частям, цитатами учеников, анализом хронометража, индивидуальной динамикой четырёх
учеников и зонами роста.
Актуальность обусловлена
необходимостью формирования у обучающихся 5 класса навыков оформления
конструкторской документации, освоения чертежного шрифта как «языка техники» в
соответствии с требованиями ФГОС ООО и профессиональными стандартами в области
инженерной графики.
Новизна разработки
заключается в:
·
системном представлении 5 базовых элементов графических
изображений как «алфавита чертежа»;
·
чёткой привязке 6 типов линий ГОСТ к конкретным ситуациям с
указанием толщины;
·
введении стандартного ряда размеров шрифта как обязательного
знания;
·
7 правилах выполнения чертежного шрифта как алгоритме для
запоминания;
·
задании на анализ ошибок в прописях (4 ошибки с таблицей «ошибка
→ исправление»);
·
5-критериальной карте контроля практической работы (карандаш, наклон
75°, высота/ширина, расстояние, аккуратность) — делающей оценивание прозрачным
и объективным;
·
взаимопроверке в парах как элементе формирования коммуникативных
УУД;
·
профориентационном блоке (6 профессий, использующих чертежный
шрифт);
·
отслеживании индивидуальной динамики четырёх учеников (от входного
среза к результатам урока);
·
развёрнутом самоанализе, включающем фактические данные по
теоретической и практической частям и план доработок.
Практическая
значимость: все материалы готовы к непосредственному использованию на
уроке. Технологическая карта содержит реалистичный хронометраж, детальные
критерии оценивания, эталоны для самопроверки. Карта контроля делает процесс
оценивания практической работы прозрачным для ученика. Самоанализ с
индивидуальной динамикой может служить образцом для аттестации педагогических
работников на высшую категорию.
Адресат: учителя
технологии (5 класс), учителя черчения, педагоги дополнительного образования
(техническое направление), студенты педагогических колледжей, методисты,
эксперты аттестационных комиссий.
КЛЮЧЕВЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ
Без этого материала вы
не напишете конспект. Соберите определения и схемы.
БЛОК 1. Основные
элементы графических изображений (теория)
1. Базовые понятия
|
Понятие
|
Определение
|
Пример
|
|
Точка
|
Простейший
элемент, определяющий положение объекта на чертеже
|
Начало
построения, центр окружности, вершина угла
|
|
Линия
|
След
движущейся точки, основной элемент любого чертежа
|
Контур
детали, размерная линия, осевая
|
|
Контур
|
Замкнутая
линия, описывающая форму объекта
|
Внешний
вид детали
|
|
Чертежный
шрифт
|
Рукописный
шрифт для оформления чертежей и технических документов (ГОСТ 2.304-81)
|
Буквы и
цифры на чертеже, основная надпись
|
|
Условные
знаки
|
Графические
символы, заменяющие длинные текстовые описания
|
R
(радиус), ⌀ (диаметр), знаки шероховатости
|
Ключевая фраза: «Графическое
изображение строится из простейших элементов: точка задает положение, линия
создает форму, шрифт и знаки делают чертеж понятным».
2. Виды линий чертежа
(ГОСТ 2.303-68) — ученик должен различать и называть
|
Тип линии
|
Как
выглядит
|
Толщина
|
Где
используется
|
|
Сплошная
толстая основная
|
____________
|
s (0,5–1,4
мм)
|
Видимый
контур детали
|
|
Сплошная
тонкая
|
____________
|
s/3 – s/2
|
Размерные
и выносные линии, штриховка
|
|
Штриховая
|
- - - - -
|
s/3 – s/2
|
Невидимый
контур
|
|
Штрихпунктирная
тонкая
|
_ . _ . _
.
|
s/3 – s/2
|
Осевые и
центровые линии
|
|
Штрихпунктирная
с двумя точками
|
_ . . _ .
.
|
s/3 – s/2
|
Линии
сгиба на развертках
|
|
Сплошная
волнистая
|
~~~~~~~~
|
s/3 – s/2
|
Линия
обрыва
|
Важно: Толщина линий одного типа должна
быть одинаковой на всём чертеже. Осевые линии выступают за контур на 2–5
мм .
БЛОК 2. Чертежный
шрифт (теория по ГОСТ 2.304-81)
3. Основные параметры
чертежного шрифта
|
Параметр
|
Обозначение
|
Определение
|
|
Размер
шрифта
|
h
|
Высота
прописных (заглавных) букв в миллиметрах
|
|
Толщина
линии шрифта
|
d
|
Определяет
начертание: d = h/14 (тип А) или d = h/10 (тип Б)
|
|
Высота
строчных букв
|
c
|
≈ размеру
следующей меньшей ступени (например, для h=10, c=7)
|
Размеры шрифта
(ступени): 1,8; 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40
4. Типы чертежного
шрифта
|
Тип
|
Наклон
|
Толщина
линии (d)
|
Особенность
|
|
Тип А
|
Без
наклона
|
h/14
|
Более
узкий, тонкая линия
|
|
Тип А
|
С наклоном
75°
|
h/14
|
Узкий, с
наклоном
|
|
Тип Б
|
Без
наклона
|
h/10
|
Более широкий,
толстая линия
|
|
Тип Б
|
С наклоном
75°
|
h/10
|
Широкий, с
наклоном (наиболее распространен)
|
Примечание: В школьной
практике чаще используют шрифт типа Б с наклоном 75° .
5. Правила выполнения
чертежного шрифта
|
№
|
Правило
|
|
1
|
Все
надписи выполняются от руки карандашом
|
|
2
|
Начертание
букв выполняется по частям: сначала сверху вниз, потом слева
направо
|
|
3
|
Выдерживать наклон
75° к основанию строки
|
|
4
|
Строго
соблюдать высоту и ширину букв и цифр
|
|
5
|
Одинаковые
элементы букв выполнять одним и тем же приемом
|
|
6
|
Выдерживать одинаковое (зрительно)
расстояние между буквами
|
|
7
|
Для
качественного выполнения сначала размечают буквы тонкими линиями (мягким
карандашом)
|
6. Группы букв по
ширине
|
Группа
|
Буквы
|
Особенность
|
|
Узкие
|
Р, В, Г,
Е, К, З, С
|
Уже
нормальных
|
|
Нормальные
(средние)
|
Н, П, И,
А, Ц, Т, О
|
Базовая
ширина
|
|
Широкие
|
Ж, Ш, М,
Ф, Ю, Ы, Д, Х, Щ
|
Шире
нормальных
|
БЛОК 3. Практическая
работа «Выполнение чертежного шрифта»
7. Структура
выполнения практической работы
Цель: Овладеть
навыками написания чертежного шрифта по прописям.
Материалы и
инструменты: прописи чертежного шрифта, карандаши (Т/ТМ/М), линейка, ластик.
|
Этап
|
Действие
ученика
|
Результат
|
|
1.
Разметка строк
|
Провести
тонкие горизонтальные линии для строк
|
Сетка для
шрифта
|
|
2.
Выполнение прописей
|
Заполнить
прописи, отрабатывая начертание букв и цифр
|
Заполненные
прописи
|
|
3.
Написание слов
|
Написать
чертежным шрифтом фамилию, имя, класс
|
Надпись в
основной надписи
|
|
4.
Контроль качества
|
Проверить
по критериям
|
Оценка
работы
|
8. Карта контроля
выполненной работы (критерии оценки)
|
Критерий
|
Балл
|
|
Все
надписи выполнены от руки карандашом
|
1
|
|
Выдержан
наклон шрифта (75°)
|
1
|
|
Соблюдается
высота и ширина букв и цифр
|
1
|
|
Выдержано
одинаковое расстояние между буквами
|
1
|
|
Надписи
выполнены аккуратно
|
1
|
|
Итого
|
5
|
9. Пример вывода по
практической работе
«В ходе выполнения практической работы «Выполнение
чертежного шрифта» я научился(-ась) писать буквы и цифры чертежным шрифтом с
соблюдением наклона и пропорций. Заполнять прописи было достаточно просто,
однако написание слов (фамилии) требовало большей концентрации. Работа
понравилась, но необходима дальнейшая тренировка».
Где взять информацию?
·
Учебник «Черчение» (Ботвинников А.Д. и др.) — главы «Линии чертежа»,
«Чертежный шрифт»
·
Учебник технологии (Симоненко, Тищенко) — разделы о графической
документации
·
ГОСТ 2.303-68 «Линии»
·
ГОСТ 2.304-81 «Шрифты чертежные»
·
Прописи чертежного шрифта (рабочие листы с образцами для 5 класса)
·
Федеральная рабочая программа по технологии (модуль «Компьютерная графика.
Черчение»)
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
ЧАСТЬ
Тема: Основные
элементы графических изображений. Практическая работа «Выполнение чертежного
шрифта»
БЛОК 1. Основные
элементы графических изображений (теория)
1. Базовые понятия
|
Понятие
|
Определение
|
Пример
|
|
Точка
|
Простейший
геометрический элемент, определяющий положение объекта на
чертеже (не имеет размеров)
|
Начало
построения, центр окружности, вершина угла, пересечение линий
|
|
Линия
|
След
движущейся точки; основной
элемент любого чертежа, передающий форму, границы, направление
|
Контур
детали, размерная линия, осевая, штриховка, линия сгиба
|
|
Контур
|
Замкнутая
линия (или
система линий), описывающая внешнюю или внутреннюю форму объекта
|
Внешний
вид детали, отверстие, паз, вырез
|
|
Чертежный
шрифт
|
Рукописный
шрифт для оформления чертежей и технических документов, установленный ГОСТ
2.304-81
|
Буквы и
цифры на чертеже, надписи в основной надписи, размерные числа
|
|
Условные
знаки
|
Графические
символы (сокращённые обозначения), заменяющие длинные текстовые описания
|
R (радиус), ⌀ (диаметр),
знаки шероховатости поверхности, допуски
|
Ключевая фраза
(запоминаем навсегда):
«Графическое изображение строится из
простейших элементов: точка задает положение, линия создает форму, шрифт и
знаки делают чертеж понятным»
2. Виды линий чертежа
(ГОСТ 2.303-68)
Ученик должен различать и называть все
основные типы линий.
|
Тип линии
|
Как
выглядит (условно)
|
Толщина
|
Где
используется
|
|
Сплошная
толстая основная
|
___________
(жирная)
|
s (0,5–1,4 мм)
|
Видимый
контур детали
(наружные и внутренние грани, которые видны)
|
|
Сплошная
тонкая
|
___________
(тонкая)
|
s/3 – s/2
|
Размерные
линии, выносные
линии, штриховка, линии построения
|
|
Штриховая
|
- - - - -
-
|
s/3 – s/2
|
Невидимый
контур (ребра
и грани, скрытые за деталью)
|
|
Штрихпунктирная
тонкая
|
_ . _ . _
.
|
s/3 – s/2
|
Осевые
линии и центровые
линии (у симметричных деталей, окружностей)
|
|
Штрихпунктирная
с двумя точками
|
_ . . _ .
.
|
s/3 – s/2
|
Линии
сгиба на
развертках и выкройках
|
|
Сплошная
волнистая
|
~~~~~~~~
|
s/3 – s/2
|
Линия
обрыва (когда
деталь показана не целиком)
|
Важные правила для
запоминания:
·
Толщина линий одного типа должна быть одинаковой на всём
чертеже.
·
Осевые и центровые линии (штрихпунктирные) должны выступать за
контур изображения на 2–5 мм.
·
Расстояние между штрихами в штриховых и штрихпунктирных линиях должно быть
примерно одинаковым.
БЛОК 2. Чертежный шрифт
(теория по ГОСТ 2.304-81)
3. Основные параметры
чертежного шрифта
|
Параметр
|
Обозначение
|
Определение
|
|
Размер
шрифта
|
h
|
Высота
прописных (заглавных) букв в миллиметрах (измеряется перпендикулярно к
основанию строки)
|
|
Толщина
линии шрифта
|
d
|
Определяет
начертание шрифта: d = h/14 (тип А) или d = h/10 (тип
Б)
|
|
Высота
строчных букв
|
c
|
≈ размеру
следующей меньшей ступени (например, для h=10, c=7)
|
|
Ширина
букв
|
g
|
Зависит от
типа шрифта и конкретной буквы (измеряется горизонтально)
|
Размеры шрифта
(ступени по ГОСТ):
1,8 → 2,5 → 3,5 → 5 → 7 → 10 → 14 → 20 → 28 → 40 (мм)
4. Типы чертежного
шрифта
|
Тип
|
Наклон
|
Толщина
линии (d)
|
Особенность
|
|
Тип А
|
Без
наклона
|
h/14
|
Более
узкий, тонкая линия, используется реже
|
|
Тип А
|
С наклоном
75°
|
h/14
|
Узкий, с
наклоном, используется реже
|
|
Тип Б
|
Без
наклона
|
h/10
|
Более
широкий, толстая линия, используется в технической документации
|
|
Тип Б
|
С наклоном
75°
|
h/10
|
Широкий, с
наклоном, наиболее распространён в школьной практике
|
Примечание: В школьной
практике чаще используют шрифт типа Б с наклоном 75°. Толщина линии
d = h/10. Например, для размера шрифта h = 10 мм, толщина линии d = 1 мм.
5. Правила выполнения
чертежного шрифта
|
№
|
Правило
|
Пояснение
|
|
1
|
Все
надписи выполняются от руки карандашом (мягким или
твердо-мягким)
|
Не
использовать фломастеры, ручки, тушь — только карандаш
|
|
2
|
Начертание
букв выполняется по частям: сначала сверху вниз, потом слева
направо
|
Каждая
буква собирается из нескольких штрихов
|
|
3
|
Выдерживать наклон
75° к основанию строки
|
Наклон —
это главная отличительная черта чертёжного шрифта
|
|
4
|
Строго
соблюдать высоту и ширину букв и цифр
|
Все буквы
одного размера должны быть одинаковой высоты
|
|
5
|
Одинаковые
элементы букв
выполнять одним и тем же приёмом
|
Повторяющиеся
линии (вертикальные, горизонтальные, дуги) — одинаково
|
|
6
|
Выдерживать
одинаковое (зрительно равное) расстояние между буквами
|
Расстояние
зависит от соседних букв (не по линейке, а на глаз)
|
|
7
|
Для
качественного выполнения сначала размечают буквы тонкими
линиями (мягким карандашом)
|
Строят
вспомогательную сетку, затем заполняют буквами
|
6. Группы букв по
ширине (для шрифта типа Б)
|
Группа
|
Буквы
(примеры)
|
Особенность
|
|
Узкие
|
Р, В, Г,
Е, К, З, С, У, Ч, Ь, Ъ, Я
|
Уже
нормальных (≈ 5/7 от высоты)
|
|
Нормальные
(средние)
|
Н, П, И,
А, Ц, Т, О, Л, М, Д, Х, Ш, Щ, Ю, Ы
|
Базовая
ширина (≈ 6/7 от высоты)
|
|
Широкие
|
Ж, Ш, М,
Ф, Ю, Ы, Д, Х, Щ
|
Шире
нормальных (≈ 7/7 или более от высоты)
|
Цифры:
·
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 — по ширине близки к нормальным буквам.
·
Толщина штрихов цифр — такая же, как у букв (d = h/10).
БЛОК 3. Практическая
работа «Выполнение чертежного шрифта»
7. Структура
выполнения практической работы
Цель: Овладеть
навыками написания чертежного шрифта по прописям.
Материалы и
инструменты:
·
Прописи чертежного шрифта (рабочие листы с образцами)
·
Карандаши (Т/ТМ/М) — твёрдый для построений, мягкий для обводки
·
Линейка, ластик, угольник (для контроля наклона)
|
Этап
|
Действие
ученика
|
Результат
|
|
1
|
Разметка
строк
|
Провести
тонкие горизонтальные линии для строк (наклонные направляющие под 75°, если
нужно)
|
Сетка для
шрифта (вспомогательные линии)
|
|
2
|
Выполнение
прописей
|
Заполнить
прописи, отрабатывая начертание букв и цифр (по образцу)
|
Заполненные
прописи с буквами и цифрами
|
|
3
|
Написание
слов
|
Написать
чертежным шрифтом фамилию, имя, класс в основной надписи
(штампе)
|
Готовая
надпись в нижнем правом углу
|
|
4
|
Написание
размерных чисел
|
Написать
несколько размерных чисел (например, 10, 25, 50, 100) на размерных линиях
|
Размерные
числа на чертеже
|
|
5
|
Контроль
качества
|
Проверить
по критериям (см. п. 8)
|
Оценка
работы
|
8. Карта контроля
выполненной работы (критерии оценки)
|
№
|
Критерий
|
Максимальный
балл
|
|
1
|
Все
надписи выполнены от руки карандашом (не ручкой)
|
1
|
|
2
|
Выдержан наклон
шрифта (75°)
|
1
|
|
3
|
Соблюдается высота и ширина букв
и цифр
|
1
|
|
4
|
Выдержано одинаковое
(зрительно равное) расстояние между буквами
|
1
|
|
5
|
Надписи
выполнены аккуратно (нет грязи, лишние линии стерты)
|
1
|
|
Итого:
|
|
5
|
Шкала перевода в
оценку:
·
5 баллов → «5» (отлично)
·
4 балла → «4» (хорошо)
·
3 балла → «3» (удовлетворительно)
·
Менее 3 баллов → работа требует переделки
9. Пример вывода по
практической работе (для тетради)
«В ходе выполнения практической работы «Выполнение
чертежного шрифта» я научился(-ась) писать буквы и цифры чертежным шрифтом с
соблюдением наклона 75° и пропорций. Заполнять прописи было достаточно просто,
однако написание слов (фамилии) требовало большей концентрации. Особенно сложно
давались широкие буквы (Ж, Ш, Щ). Работа понравилась, но необходима дальнейшая
тренировка для автоматизации навыка».
10. Типичные ошибки
при выполнении чертежного шрифта (для разбора на уроке)
|
Ошибка
|
Как
исправить
|
|
Нет
наклона (буквы стоят прямо)
|
Начертить
вспомогательные линии под углом 75° (с помощью угольника) и проверять каждую
букву
|
|
Разная
высота букв
|
Проводить
строго горизонтальные направляющие линии (верхнюю и нижнюю) для всех букв
|
|
Слишком
жирные или слишком тонкие линии
|
Использовать
карандаш средней твердости (ТМ), не давить сильно
|
|
Буквы
«пляшут» (смещены по вертикали)
|
Все буквы
должны стоять на одной линии основания
|
|
Грязь (лишние
линии, пятна)
|
Использовать
мягкий ластик, стирать аккуратно, не размазывая
|
|
Слишком
большое или маленькое расстояние между буквами
|
Ориентироваться
на зрительное равновесие: пробелы должны быть примерно равны ширине узкой
буквы
|
11. Дополнительные
практические задания (для закрепления)
|
Задание
|
Что делать
|
|
1
|
Написать
чертежным шрифтом алфавит (прописные + строчные буквы)
размером 7 мм
|
|
2
|
Написать цифры от
0 до 9 размером 5 мм
|
|
3
|
Написать
свою фамилию, имя и класс в основной надписи размером 5 мм
|
|
4
|
Написать размерные
числа: 10, 25, 50, 100, 200 на размерных линиях
|
|
5
|
Написать надписи
на чертеже: «Вид спереди», «Вид сверху», «Вид сбоку»
|
БЛОК 4. Связь с
профессиями
12. Профессии,
использующие чертежный шрифт
|
Профессия
|
Как
использует чертежный шрифт
|
Где
работает
|
|
Инженер-конструктор
|
Оформляет
чертежи: пишет основную надпись, технические требования, размеры, обозначения
|
Конструкторское
бюро, завод
|
|
Техник-чертежник
|
Заполняет
чертежи (размеры, обозначения, штампы) чертежным шрифтом (вручную или в CAD)
|
Проектный
отдел, бюро
|
|
Архитектор
|
Делает
надписи на планах, фасадах, разрезах (названия помещений, размеры)
|
Архитектурное
бюро
|
|
Топограф /
картограф
|
Наносит
названия объектов, высоты, координаты на карты и планы
|
Геодезическая
служба
|
|
Дизайнер
(промышленный, графический)
|
Создает
надписи на чертежах изделий, раскладках упаковки
|
Дизайн-студия
|
|
Инженер-строитель
|
Заполняет
строительные чертежи (размеры, отметки, спецификации)
|
Строительная
компания
|
Итоговая памятка (для
повторения перед уроком)
|
Раздел
|
Ключевая
формула / правило
|
|
Базовые
элементы
|
Точка
(положение) → Линия (форма) → Шрифт/знаки (понятность)
|
|
Линии ГОСТ
|
Сплошная
толстая (видимый контур), штриховая (невидимый), штрихпунктирная (ось),
штрихпунктирная с двумя точками (линия сгиба)
|
|
Параметры
шрифта
|
h = размер
(высота прописных). d = h/10 (тип Б) или h/14 (тип А). Наклон = 75°
|
|
Размеры
шрифта
|
1,8 → 2,5
→ 3,5 → 5 → 7 → 10 → 14 → 20 → 28 → 40 (мм)
|
|
Правила
шрифта
|
От руки →
Наклон 75° → Высота/ширина → Расстояние → Аккуратность
|
|
Группы
букв
|
Узкие (Р,
В, Е), нормальные (Н, И, А), широкие (Ж, Ш, М, Ф)
|
|
Практическая
работа
|
Разметка →
Прописи → Слова → Размеры → Контроль (5 критериев)
|
|
Профессии
|
Конструктор,
чертежник, архитектор, топограф, дизайнер
|
Короткий вывод для
ответа на уроке
Графическое изображение строится из
точек, линий и условных знаков. Основные линии чертежа по ГОСТ: сплошная
толстая (видимый контур), штриховая (невидимый), штрихпунктирная (ось),
штрихпунктирная с двумя точками (линия сгиба). Чертежный шрифт (ГОСТ
2.304-81) — это специальный рукописный шрифт, который используется для всех
надписей на чертежах. Он выполняется от руки карандашом с наклоном 75°, с
соблюдением высоты (размер h), ширины и расстояния между буквами. В школе чаще
используют шрифт типа Б (толщина линии d = h/10). Практическая
работа включает заполнение прописей, написание фамилии и размерных чисел.
Аккуратность и соблюдение правил оцениваются по пяти критериям. Чертежным
шрифтом пользуются инженеры-конструкторы, чертежники, архитекторы и
дизайнеры.
ПРАКТИЧЕСКАЯ
ЧАСТЬ
Тема: Основные элементы графических
изображений. Практическая работа «Выполнение чертежного шрифта».
Ниже — практические
задания с эталонами.
Задание 1. Уровень
«Базовые элементы» (5 минут)
Условие. Соотнесите
элемент чертежа и его определение.
|
Элемент
|
Определение (буква)
|
|
Точка
|
|
|
Линия
|
|
|
Контур
|
|
|
Чертежный
шрифт
|
|
|
Условный знак
|
|
Определения:
А) Замкнутая линия, описывающая форму объекта
Б) След движущейся точки, передающий форму и границы
В) Специальный рукописный шрифт для оформления чертежей
Г) Простейший элемент, определяющий положение объекта
Д) Графический символ, заменяющий текстовое описание (R, ⌀)
Ответы:
|
Элемент
|
Буква
|
|
Точка
|
Г
|
|
Линия
|
Б
|
|
Контур
|
А
|
|
Чертежный
шрифт
|
В
|
|
Условный
знак
|
Д
|
Задание 2. Уровень
«Линии чертежа» (7 минут)
Условие. Напишите, какая
линия используется в каждом случае, и какой она должна быть толщины
(толстая/тонкая).
|
Ситуация
|
Тип линии
|
Толщина
|
|
Видимый
контур детали
|
|
|
|
Невидимый
контур
|
|
|
|
Осевая
линия симметричной детали
|
|
|
|
Линия
сгиба на развертке
|
|
|
|
Размерная
линия
|
|
|
|
Линия
обрыва
|
|
|
Ответы:
|
Ситуация
|
Линия
|
Толщина
|
|
Видимый
контур
|
Сплошная
толстая основная
|
Толстая
|
|
Невидимый
контур
|
Штриховая
|
Тонкая
|
|
Осевая
линия
|
Штрихпунктирная
тонкая
|
Тонкая
|
|
Линия
сгиба
|
Штрихпунктирная
с двумя точками
|
Тонкая
|
|
Размерная
линия
|
Сплошная
тонкая
|
Тонкая
|
|
Линия
обрыва
|
Сплошная
волнистая
|
Тонкая
|
Задание 3. Уровень
«Параметры чертежного шрифта» (7–10 минут)
Условие. Ответьте на
вопросы по чертежному шрифту.
|
Вопрос
|
Ответ
|
|
Что
обозначает параметр h (размер шрифта)?
|
|
|
Чему равна
толщина линии шрифта d для типа Б (школьный вариант)?
|
|
|
Под каким
углом выполняется наклон в чертежном шрифте?
|
|
|
Назовите 3
размера шрифта из стандартного ряда
|
|
|
Какие
буквы относятся к широким? (назовите 3–4)
|
|
Ответы:
|
Вопрос
|
Ответ
|
|
h — размер
шрифта
|
Высота
прописных (заглавных) букв в мм
|
|
d для типа
Б
|
d = h/10
|
|
Наклон
|
75° к
основанию строки
|
|
Размеры из
ряда
|
3,5 — 5 —
7 — 10 — 14 мм (любые 3)
|
|
Широкие
буквы
|
Ж, Ш, М,
Ф, Ю, Ы, Д, Х, Щ (любые 3–4)
|
Задание 4. Уровень
«Правила выполнения шрифта» (7 минут)
Условие. Какое правило
нарушено в каждой ситуации? Напишите правильный вариант.
|
Ситуация
|
Нарушенное правило
|
Как правильно
|
|
Ученик
пишет чертежным шрифтом шариковой ручкой
|
|
|
|
Буквы
имеют разную высоту в одной строке
|
|
|
|
Буквы
стоят вертикально, без наклона
|
|
|
|
Расстояние
между буквами то большое, то маленькое
|
|
|
|
На чертеже
много грязных пятен и лишних линий
|
|
|
Ответы:
|
Ситуация
|
Нарушенное правило
|
Как правильно
|
|
Пишет
ручкой
|
Надписи
выполняются от руки карандашом
|
Использовать
карандаш (Т/ТМ/М)
|
|
Разная
высота
|
Все буквы
одного размера должны быть одинаковой высоты
|
Провести
строго горизонтальные направляющие линии
|
|
Нет
наклона
|
Шрифт
должен иметь наклон 75°
|
Проверить
угольником, сделать направляющие под 75°
|
|
Разное
расстояние
|
Выдерживать
зрительно равное расстояние между буквами
|
Ориентироваться
на ширину узкой буквы, делать пробелы примерно равными
|
|
Грязь
|
Чертеж должен
быть чистым и аккуратным
|
Аккуратно
стирать лишние линии мягким ластиком
|
Задание 5. Уровень
«Последовательность выполнения» (5 минут)
Условие. Расположите
этапы практической работы по выполнению чертежного шрифта в правильном порядке.
Этапы:
А) Написание слов (фамилия, имя, класс)
Б) Разметка строк (горизонтальные и наклонные направляющие)
В) Написание размерных чисел
Г) Выполнение прописей (буквы и цифры)
Д) Контроль качества и исправление ошибок
Правильный порядок: ____ → ____ →
____ → ____ → ____
Ответ: Б → Г → А → В →
Д
Задание 6. Уровень
«Анализ ошибок в прописях» (10 минут)
Условие. Ученик выполнил
надпись чертежным шрифтом:
НАДПИСЬ: «ЧЕРТЕЖ» (размер шрифта
10 мм, тип Б с наклоном)
Ниже перечислены
возможные ошибки. Определите, какие ошибки есть в его работе,
и напишите, как их исправить.
Описание работы
ученика:
·
Буквы имеют высоту от 8 до 11 мм (разные)
·
Наклон букв — примерно 60–70° (нестабильный)
·
Буквы «Ч» и «Е» написаны слишком узкими
·
Расстояние между буквами разное (то 2 мм, то 6 мм)
·
Работа выполнена мягким карандашом, линии жирные, есть грязь
Заполните таблицу:
|
№
|
Ошибка
|
Как исправить
|
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
Эталонный ответ:
|
№
|
Ошибка
|
Как исправить
|
|
1
|
Разная
высота букв (8–11 мм)
|
Провести
строгие горизонтальные направляющие (верхнюю и нижнюю) для всех букв
|
|
2
|
Наклон
нестабильный (60–70°)
|
Сделать
вспомогательные наклонные линии под углом 75° (с помощью угольника) и
проверять каждую букву
|
|
3
|
Буквы «Ч»
и «Е» слишком узкие
|
Соблюдать
ширину букв по ГОСТ: для размера 10 мм ширина нормальной буквы ≈ 6 мм, узкой
≈ 5 мм
|
|
4
|
Расстояние
разное
|
Выдерживать
зрительно равное расстояние (≈ ширина узкой буквы, 4–5 мм)
|
|
5
|
Жирные
линии, грязь
|
Использовать
карандаш средней твердости (ТМ), линии делать чёткими, аккуратно стирать
лишнее
|
Задание 7. Уровень
«Конструирование» (10–15 минут)
Условие. Вам нужно
оформить основную надпись (штамп) чертежа для проекта
«Кормушка для птиц».
Требования:
·
Название: «Кормушка»
·
Масштаб: 1:1
·
Ваше ФИ: (придумайте)
·
Класс: 6 «А»
·
Дата: текущая
Задания (письменно):
1. Напишите текст, который
будет в основной надписи, шрифтом с соблюдением правил (опишите
словами: какой размер шрифта, какие буквы прописные/строчные, какой наклон).
2. Какой размер
шрифта (h) вы выберете для основной надписи на формате А4? Почему?
3. Как вы расположите
текст внутри штампа? (посередине, по левому краю, по центру каждой строки?)
4. Перечислите, какие
элементы обязательно должны быть в штампе, кроме названия и
масштаба.
Эталонный ответ:
1. Текст в штампе:
o
Название: «КОРМУШКА» — прописными буквами, высота 5 мм,
наклон 75°.
o
Масштаб: «1:1» — цифры высотой 3,5 мм.
o
ФИ: «Иванов Иван» — прописные буквы, высота 3,5 мм.
o
Класс: «6 "А"» — высота 3,5 мм.
o
Дата: «20.05.2026» — цифры высотой 3,5 мм.
2. Размер шрифта h = 5 мм для названия
(чтобы было видно), для остальных — 3,5 мм (стандартный размер
для основной надписи на А4).
3. Расположение:
o
Название — по центру строки (в верхней строке штампа).
o
Масштаб — по центру или по правому краю в своей ячейке.
o
Остальные данные — компактно, с выравниванием по левому краю или по центру
ячеек.
4. Обязательные элементы
штампа (кроме названия и масштаба):
o
ФИ ученика (или разработчика)
o
Класс (или группа)
o
Дата выполнения
o
Подпись (или место для подписи)
o
Наименование учебного заведения (опционально, но обычно есть в верхней
части штампа)
Задание 8. Уровень
«Связь с профессиями» (5 минут)
Условие. Соедините
профессию с тем, как человек использует чертежный шрифт.
|
Профессия
|
Что делает (буква)
|
|
Инженер-конструктор
|
|
|
Техник-чертежник
|
|
|
Архитектор
|
|
|
Топограф
|
|
|
Дизайнер
упаковки
|
|
Варианты:
А) Делает надписи на планах зданий (названия помещений, размеры, отметки)
Б) Оформляет чертежи: пишет основную надпись, размеры, технические требования
В) Заполняет чертежи (размеры, обозначения, штампы) чертежным шрифтом
Г) Наносит названия объектов, высоты, координаты на карты и планы
Д) Создает надписи на раскладках упаковки и макетах
Ответы:
|
Профессия
|
Буква
|
|
Инженер-конструктор
|
Б
|
|
Техник-чертежник
|
В
|
|
Архитектор
|
А
|
|
Топограф
|
Г
|
|
Дизайнер
упаковки
|
Д
|
Задание 9. Уровень
«Карта контроля» (5–7 минут)
Условие. Перед вами
критерии оценки практической работы по чертежному шрифту (5 критериев). Оцените
работу ученика по каждому критерию и поставьте итоговую оценку.
Описание работы
ученика:
·
Все надписи выполнены карандашом
·
Наклон выдержан (около 75°)
·
Высота букв почти одинаковая, но одна буква чуть меньше
·
Расстояние между некоторыми буквами неравномерное
·
Работа аккуратная, грязи нет
Критерии (макс. 1 балл
каждый):
|
№
|
Критерий
|
Балл (0 или 1)
|
|
1
|
Все
надписи выполнены карандашом
|
|
|
2
|
Выдержан
наклон 75°
|
|
|
3
|
Соблюдается
высота и ширина букв
|
|
|
4
|
Выдержано
расстояние между буквами
|
|
|
5
|
Работа
выполнена аккуратно (нет грязи)
|
|
Итоговый балл: ____ из 5
Оценка: ____
Ответ:
|
№
|
Критерий
|
Балл
|
|
1
|
Выполнено
карандашом
|
1
|
|
2
|
Наклон
выдержан
|
1
|
|
3
|
Высота и
ширина — почти, но одна буква меньше
|
0
|
|
4
|
Расстояние
неравномерное
|
0
|
|
5
|
Аккуратно,
грязи нет
|
1
|
Итоговый балл: 3 из 5
Оценка: «3» (удовлетворительно) — требуется доработка
по высоте и расстоянию между буквами.
Итоговая рекомендация
Для закрепления темы
проведите практическое занятие по прописям:
1. Раздайте
ученикам прописи чертежного шрифта (готовые листы с образцами
букв и цифр).
2. На первом этапе —
отработка отдельных букв (группами по сходству элементов).
3. На втором этапе —
написание слов (фамилия, имя, название предмета).
4. На третьем этапе —
написание размерных чисел (10, 25, 50, 100).
5. Проверка по 5
критериям (карандаш, наклон, высота/ширина, расстояние, аккуратность).
Дополнительное задание
для сильных учеников:
Написать чертежным шрифтом полный алфавит (прописные +
строчные) размером 5 мм и цифры от 0 до 9 размером 3,5 мм.
§ 5. Чертежный
шрифт. Как правильно делать надписи на чертежах
Ты узнаешь:
1.
Из каких основных элементов состоят графические изображения.
2.
Какие линии используются на чертежах и что они означают.
3.
Что такое чертежный шрифт и по каким правилам его выполняют.
4.
Как аккуратно и красиво делать надписи на чертежах.
1. Из чего состоит любое
графическое изображение?
Любой чертёж, эскиз или схема строятся из
простейших элементов. Представь, что это буквы алфавита, из которых
складываются слова.
|
Элемент
|
Что это
|
Пример
|
|
Точка
|
Задаёт
положение на чертеже
|
Начало
линии, центр окружности, пересечение
|
|
Линия
|
Создаёт
форму, соединяет точки
|
Контур
детали, ось, размерная линия
|
|
Контур
|
Внешняя
граница детали
|
Видимый
край изделия
|
|
Чертежный шрифт
|
Специальные
буквы и цифры для надписей
|
Название
детали, размеры, фамилия автора
|
|
Условный знак
|
Символ,
который обозначает что-то конкретное
|
Знак
диаметра (∅), знак радиуса (R), знак шероховатости
|
Запомни главную фразу:
«Графическое изображение
строится из простейших элементов: точка задаёт положение, линия создаёт форму,
шрифт и знаки делают чертёж понятным».
2. Основные линии чертежа
(ГОСТ)
На чертежах используют разные линии.
Каждая имеет своё значение, толщину и начертание. Запомни эти 6 типов линий:
|
Тип линии
|
Как выглядит
|
Толщина
|
Где используется
|
|
Сплошная толстая основная
|
______________
(непрерывная)
|
s
(0,5–1,4 мм)
|
Видимый
контур детали
|
|
Штриховая
|
- -
- - - - - - - -
|
s/2
|
Невидимый
контур (то, что скрыто)
|
|
Штрихпунктирная
|
_
. _ . _ . _ . _
|
s/2
|
Оси
симметрии, центровые линии
|
|
Штрихпунктирная с двумя точками
|
_ .
. _ . . _ . . _
|
s/2
|
Линии
сгиба (на развертках)
|
|
Сплошная тонкая
|
______________
(тонкая)
|
s/3
|
Размерные
и выносные линии
|
|
Волнистая
|
~~~~~~~~~~~~~
|
s/2
|
Линия
обрыва (показывает, что деталь длиннее)
|
Важно: Толщина всех
линий одного типа должна быть одинаковой на всём чертеже. Основная сплошная
линия (s) — самая толстая, остальные — тоньше.
3. Что такое чертежный шрифт?
Чертежный шрифт — это специальный
алфавит и цифры, которые используют для надписей на чертежах. Он отличается от
обычного письма тем, что все буквы и цифры пишутся строго по правилам: с
одинаковым наклоном, высотой и шириной.
Почему это важно? Если надписи на
чертеже небрежные, инженер или рабочий может неправильно понять размеры и
изготовить бракованную деталь.
Основные параметры чертежного
шрифта (тип Б)
|
Параметр
|
Что означает
|
Значение
|
|
Размер шрифта (h)
|
Высота
прописных (больших) букв
|
2,5;
3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40 мм
|
|
Толщина линии (d)
|
Толщина
обводки букв
|
d =
h/10 (например, для h=5 мм, d=0,5 мм)
|
|
Наклон
|
Угол
наклона букв к вертикали
|
75°
(вправо)
|
Стандартный ряд размеров
шрифта
Чем больше размер, тем крупнее буквы. Для
учебных чертежей чаще всего используют размеры 3,5 мм (для
основной надписи) и 5
мм (для заголовков).
Запомни ряд: 2,5 → 3,5 → 5 → 7
→ 10 → 14 → 20 → 28 → 40 (мм)
4. Правила выполнения
чертежного шрифта (7 правил)
Проверяй себя по этому чек-листу, когда
будешь делать надписи на чертеже:
|
№
|
Правило
|
Что значит
|
|
1
|
Выполняем от руки
|
Без
трафаретов, только карандашом
|
|
2
|
Только
карандашом
|
Ручка
не используется (нельзя стереть)
|
|
3
|
Наклон 75°
|
Все
буквы и цифры наклонены вправо под одним углом
|
|
4
|
Одинаковая
высота
|
Все
прописные буквы одного размера
|
|
5
|
Одинаковая ширина
|
Буквы
не должны быть слишком узкими или широкими
|
|
6
|
Равное
расстояние
|
Между
буквами — примерно одинаковая ширина (зрительно)
|
|
7
|
Аккуратность
|
Чисто,
без помарок, лишние линии стёрты
|
Важно: Между словами
расстояние примерно равно ширине буквы «Н». А между строками — не меньше
половины высоты буквы.
5. Как выполнять чертежный шрифт
(алгоритм из 5 шагов)
Используй этот порядок действий при
работе:
|
Шаг
|
Что делать
|
|
1
|
Разметить строки — провести
тонкие линии для высоты букв
|
|
2
|
Нанести
наклон —
через каждые 5–10 мм провести наклонные линии под 75°
|
|
3
|
Написать буквы/цифры — соблюдая форму,
высоту и ширину
|
|
4
|
Проверить
расстояние —
между буквами должно быть одинаково
|
|
5
|
Обвести — тонкие линии делать чуть толще,
стереть вспомогательные
|
6. Профессии, использующие
чертежный шрифт
|
Профессия
|
Что делает с
чертежным шрифтом
|
Где работает
|
|
Инженер-конструктор
|
Делает
надписи на чертежах, оформляет спецификации
|
Заводы,
КБ
|
|
Техник-чертежник
|
Оформляет
чертежи вручную или в CAD, в том числе надписи
|
Конструкторские
бюро, проектные институты
|
|
Архитектор
|
Оформляет
планы зданий, фасады
|
Архитектурные
бюро
|
|
Топограф
|
Наносит
надписи на карты и планы местности
|
Геодезические
службы
|
|
Дизайнер
|
Оформляет
техническую документацию, делает надписи на макетах
|
Дизайн-студии
|
|
Инженер-строитель
|
Оформляет
исполнительные схемы, надписи на строительных чертежах
|
Строительные
компании
|
Попробуй запомнить: чертежный шрифт
нужен всем, кто создаёт или читает чертежи. Это язык техники.
7. Практическая работа:
выполняем чертежный шрифт
Твоя задача — заполнить
прописи чертежным шрифтом:
1.
Написать буквы (прописные и строчные)
2.
Написать цифры
3.
Написать свою фамилию
4.
Написать размерные числа (например, 10, 25, 50 мм)
Карта контроля (проверь себя)
|
№
|
Критерий
|
Сделано? (да/нет)
|
|
1
|
Все
надписи выполнены от руки карандашом (не ручкой)
|
|
|
2
|
Выдержан
наклон шрифта (75°)
|
|
|
3
|
Соблюдается
высота и ширина букв и цифр
|
|
|
4
|
Выдержано
одинаковое (зрительно равное) расстояние между буквами
|
|
|
5
|
Надписи
выполнены аккуратно (нет грязи, лишние линии стёрты)
|
|
Итог: Если выполнил все
5 пунктов — работа выполнена отлично. Если только 3–4 — хорошо, но есть над чем
поработать. Меньше 3 — нужно переделать.
8. Задания для самопроверки
Задание 1. Соотнеси элемент и
определение (2 минуты)
|
Элемент
|
Определение
(буква)
|
|
Точка
|
А)
Внешняя граница детали
|
|
Линия
|
Б)
Специальные буквы для надписей
|
|
Контур
|
В)
Символ, обозначающий что-то конкретное
|
|
Чертежный
шрифт
|
Г)
Задаёт положение на чертеже
|
|
Условный
знак
|
Д)
Создаёт форму, соединяет точки
|
(Ответы: 1-Г, 2-Д, 3-А,
4-Б, 5-В)
Задание 2. Определи тип линии
(4 минуты)
Напиши, какой тип линии используется в
каждой ситуации:
СпТ — сплошная
толстая, Штр —
штриховая, Шп —
штрихпунктирная, Шп2 —
штрихпунктирная с двумя точками, СпТон —
сплошная тонкая, Вол —
волнистая.
|
Ситуация
|
Тип линии
|
Толщина
|
|
Видимый
контур детали
|
|
|
|
Невидимый
контур (отверстие)
|
|
|
|
Ось
симметрии
|
|
|
|
Линия
сгиба на развертке
|
|
|
|
Размерная
линия с цифрами
|
|
|
|
Линия
обрыва (деталь длиннее)
|
|
|
(Ответы: СпТ (s), Штр (s/2), Шп (s/2), Шп2 (s/2), СпТон (s/3), Вол (s/2))
Задание 3. Ответь на вопросы
по шрифту (3 минуты)
|
Вопрос
|
Твой ответ
|
|
Какой
наклон у чертежного шрифта?
|
|
|
Какая
толщина линии у шрифта типа Б, если размер h = 5 мм?
|
|
|
Напиши
стандартный ряд размеров шрифта (4–5 значений).
|
|
(Ответы: 75°; 0,5 мм;
2,5 → 3,5 → 5 → 7 → 10 → 14…)
Задание 4. Найди ошибки в
выполнении шрифта (5 минут)
Ниже — описание работы ученика. Найди 4
ошибки и напиши, как их исправить.
Ученик написал надпись на чертеже синей
ручкой. Наклон букв разный: одни наклонены вправо, другие — прямо. Высота букв
в слове «СТОЛ» неодинаковая (С — 5 мм, Т — 4 мм, О — 6 мм, Л — 5 мм).
Расстояние между буквами разное. Между словами расстояние такое же, как между
буквами.
|
№
|
Ошибка
|
Как исправить
|
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
(Ответы: 1 — пишет
ручкой (нужно карандашом); 2 — разный наклон (выдержать 75°); 3 — разная высота
(все буквы одной высоты); 4 — разное расстояние между буквами (сделать равным);
5 — между словами расстояние как между буквами (нужно больше, примерно как
ширина буквы Н))
Задание 5. Восстанови
последовательность (2 минуты)
Расположи шаги выполнения чертежного
шрифта в правильном порядке:
А) Обвести буквы (сделать толще)
Б) Разметить строки
В) Написать буквы
Г) Нанести наклонные линии
Д) Стереть вспомогательные линии
Правильный порядок: Б →
Г → В → А → Д
Задание 6 (повышенный
уровень). Оформи основную надпись
Представь, что ты — техник-чертежник. Тебе
нужно оформить основную надпись (штамп) для проекта «Кормушка».
Ответь на вопросы
письменно:
|
Вопрос
|
Твой ответ
|
|
1.
Какой текст нужно написать в штампе? (Название, масштаб, материал, автор)
|
|
|
2.
Какой размер шрифта (h) ты выберешь для названия, а какой для фамилии?
Почему?
|
|
|
3.
Где на листе располагается штамп?
|
|
|
4.
Напиши название «Кормушка» чертежным шрифтом в тетради (с наклоном 75°).
|
|
9. Главные выводы параграфа
1.
Основные элементы графических изображений — точка, линия, контур, чертежный
шрифт и условные знаки.
2.
На чертежах используют 6 типов линий по ГОСТ: сплошную
толстую, штриховую, штрихпунктирную, штрихпунктирную с двумя точками, сплошную
тонкую и волнистую.
3.
Чертежный шрифт — это специальные буквы и цифры для надписей. Его
параметры: размер (h), толщина (d = h/10) и наклон 75°.
4.
Стандартный ряд размеров: 2,5 → 3,5 → 5 → 7 → 10 → 14 → 20 → 28
→ 40 мм.
5.
При выполнении шрифта соблюдай 7 правил: от руки,
карандашом, наклон 75°, одинаковая высота, ширина, расстояние, аккуратность.
6.
Чертежный шрифт используют конструкторы, чертежники, архитекторы, топографы,
дизайнеры и строители.
Вопросы для размышления
(устно):
1.
Почему чертежный шрифт нельзя делать ручкой?
2.
Что будет, если на чертеже нарушить наклон букв?
3.
Какая профессия из таблицы тебе кажется самой интересной и
почему?
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Общая информация
|
Параметр
|
Значение
|
|
Предмет
|
Технология
|
|
Класс
|
5
|
|
Тема урока
|
Основные
элементы графических изображений. Практическая работа «Выполнение чертежного
шрифта»
|
|
Тип урока
|
Урок
открытия нового знания + практикум
|
|
Форма урока
|
Комбинированный
(фронтальная + индивидуальная работа + взаимопроверка в парах)
|
|
Методы обучения
|
Объяснительно-иллюстративный,
частично-поисковый, практический, репродуктивный
|
|
Длительность
|
90
минут (спаренный урок)
|
|
Межпредметные связи
|
Русский
язык (каллиграфия, написание букв), Математика (пропорции, измерения),
Информатика (алгоритмизация последовательности действий), Изобразительное
искусство (композиция, ритм)
|
|
Автор
|
Сирачев
И.Ш.
|
Цель урока (диагностичная)
К концу урока учащийся:
·
соотносит 5 основных элементов графических изображений (точка,
линия, контур, чертежный шрифт, условный знак) с их определениями для 5 из 5;
·
различает 6 типов линий чертежа и знает их применение и толщину
для 5 из 6;
·
называет 3 параметра чертежного шрифта (размер h, толщина d,
наклон) и 3 размера из стандартного ряда;
·
выявляет нарушенные правила выполнения чертежного шрифта для 4
из 5 ситуаций;
·
выполняет практическую работу «Выполнение чертежного шрифта»,
набирая не менее 4 баллов из 5 по карте контроля.
Планируемые образовательные
результаты
|
Тип результата
|
Формулировка
|
|
Предметные
|
Соотносит
элементы с определениями; различает 6 типов линий по ГОСТ; называет параметры
шрифта; выявляет нарушенные правила; выполняет чертежный шрифт с соблюдением
требований (карандаш, наклон 75°, высота и ширина, расстояние, аккуратность).
|
|
Метапредметные
|
Классифицирует
линии по назначению; восстанавливает последовательность этапов работы;
анализирует ошибки в выполнении шрифта; заполняет карту контроля.
|
|
Личностные
|
Понимает,
что аккуратность и единообразие шрифта — важные условия читаемости чертежа;
проявляет интерес к профессиям, связанным с оформлением технической
документации.
|
Критерии оценивания (балльная
система)
|
Задание
|
Максимум баллов
|
Проверяемый
элемент
|
Детализация
|
|
Задание
1 (5 соответствий)
|
5
|
Соотнесение
элементов с определениями
|
1
балл за каждое верное соответствие
|
|
Задание
2 (6 ситуаций)
|
6
|
Линии
чертежа: тип + толщина
|
1
балл за каждую верную пару (0,5 за тип + 0,5 за толщину)
|
|
Задание
3 (5 вопросов)
|
5
|
Параметры
чертежного шрифта
|
1
балл за каждый верный ответ
|
|
Задание
4 (5 ситуаций)
|
5
|
Выявление
нарушенных правил
|
1
балл за каждую верную пару (нарушение + исправление)
|
|
Задание
5 (5 шагов)
|
5
|
Последовательность
этапов
|
1
балл за каждый верно поставленный этап
|
|
Задание
6 (4 ошибки)
|
4
|
Анализ
ошибок в прописях
|
1
балл за каждую верно определённую ошибку с исправлением
|
|
Задание
8 (5 профессий)
|
5
|
Профессии
и чертежный шрифт
|
1
балл за каждое верное соответствие
|
|
Итого (обязательная часть)
|
35
|
|
|
Шкала перевода баллов в
отметку:
|
Отметка
|
Баллы
|
Процент
|
|
«5»
|
32–35
|
91–100%
|
|
«4»
|
26–31
|
74–90%
|
|
«3»
|
18–25
|
51–73%
|
|
«2»
|
менее
18
|
менее
51%
|
Задания 7
(конструирование) и 9 (карта контроля) — повышенный уровень, фиксируются в
портфолио. Практическая работа по прописям оценивается по 5 критериям (карта
контроля).
