Тема: 7. 1.1. Дизайн и технологии. Мир профессий

Навигатор урока

1. Параграф 2. Лекция 3. Практическая работа 4. Чтение 5. Техника безопасности 6. Тетрадь

Контрольные работы

5 класс 6 класс 7 класс

Материалы урока

7. Тематическое планирование 8. Конспект урока 9. Самоанализ 10. Методические рекомендации 11. Дополнительные материалы 12. Видео 13. Плакат 14. Интерактивный элемент

Предмет: Технология, 7 класс
Модуль: 1. «Производство и технологии»
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий

---

Параграф

§ 1. Дизайн и технологии. Мир профессий.

С древнейших времён человек стремился не только создавать полезные вещи, но и придавать им красоту. Простой глиняный горшок, украшенный орнаментом, или топор с резной рукоятью — всё это примеры того, как технология (процесс создания изделий) соединялась с эстетикой (представлением о прекрасном). Так зародились народные ремёсла и промыслы, отражающие культуру и быт разных народов России. Например, яркая хохломская роспись превращала обычную деревянную посуду в настоящее произведение искусства, а изящная гжельская роспись сделала керамику узнаваемой во всём мире.

С развитием промышленного производства появилась новая задача: как сделать массовые изделия не только функциональными, но и привлекательными? Так возникла промышленная эстетика, а затем и дизайн — художественное проектирование предметов, с которыми мы встречаемся каждый день. Дизайнер, в отличие от художника, мыслят комплексно: учитывает не только красоту, но и удобство, безопасность и технологичность изделия. Будь то форма смартфона, интерьер автомобиля или упаковка сока — над всеми этими элементами трудятся специалисты.

Сегодня мир дизайна огромен и включает множество направлений: графический дизайн (создание логотипов и сайтов), дизайн одежды, ландшафтный дизайн (проектирование парков и садов) и многие другие. Работа над любым дизайн-проектом — это творческий процесс, включающий анализ, создание эскизов и разработку чертежей. Эта сфера тесно связана с такими востребованными профессиями, как инженер, продумывающий техническую часть изделия, и дизайнер, отвечающий за внешний вид и удобство использования. Создание современных технологий — всегда совместная работа специалистов, объединяющих науку, технику и искусство.

---

Домашнее задание

1. Подготовьте небольшой рассказ (5–7 предложений) о народном промысле России, который вам наиболее интересен.

2. Найдите и сделайте краткий обзор одной профессии, связанной с дизайном или технологиями.

3. Нарисуйте эскиз изделия или предмета с элементами декоративного оформления, вдохновлённого народным ремеслом.

---

Вопросы для обсуждения

• В чём заключается разница между художником и дизайнером?

• Почему промышленная эстетика стала важной с появлением массового производства?

• Какие направления дизайна вам кажутся наиболее интересными и почему?

• Как современные технологии влияют на процесс создания дизайна?

• Какая роль инженерной профессии в создании современных изделий?

---

Предмет: Технология
Класс: 7
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий
Время: 90 минут
Тип урока: комбинированный (теория + практика + аналитика)

---

Лекция

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что такое дизайн, как он связан с технологиями и какие профессии связаны с этим интересным и важным направлением.

---

1. Что такое дизайн и зачем он нужен?

Начнём с простого вопроса: как вы думаете, что значит слово «дизайн»? (Дать время ответить.)

Дизайн — это искусство и наука создавать внешний вид и удобство использования разных предметов. Представьте, что вы хотите сделать красивую и удобную мебель, одежду, телефон или даже здание. Нужно придумать, как это будет выглядеть и как с этим удобно работать или пользоваться. Вот этим и занимается дизайн.

Дизайн помогает нам делать вещи не только красивыми, но и удобными, практичными, безопасными. Например, если сделать ручку у чашки неудобной, держать её будет сложно и можно обжечься. Значит, хороший дизайн — это ещё и хорошее инженерное решение.

---

2. Как дизайн связан с технологиями?

Технологии — это способы, с помощью которых мы создаём изделия: от простой обработки дерева до сложных компьютерных программ. Без технологий дизайн остался бы только на бумаге или в голове.

Например, сначала дизайнер рисует эскиз будущего изделия — это план. Потом инженеры и технологи подбирают материалы, рассчитывают, как сделать изделие прочным, безопасным и удобным в производстве. Они создают чертежи и выбирают инструменты.

Так получается, что дизайн и технологии — это команда: дизайнер придумывает внешний вид и функции, инженер и технолог превращают идею в настоящую вещь.

---

3. История дизайна и народные промыслы

Дизайн — это не новинка нашего времени. Ещё много лет назад люди создавали красивые и удобные вещи. В России, например, есть много народных промыслов — это ремёсла, где создают художественные изделия своими руками: расписные ложки, деревянные игрушки, керамику, ткани.

Эти изделия не просто красивые, у них есть особый стиль и они рассказывают о культуре и традициях народа. Современные дизайнеры часто черпают вдохновение именно из этих старинных техник и узоров.

---

4. Основные направления дизайна

Дизайн бывает разный. Вот несколько направлений:

• Промышленный дизайн — разработка внешнего вида и удобства разных предметов, которые производятся на фабриках, например, телефонов, мебели, бытовой техники.

• Графический дизайн — создание плакатов, обложек книг, логотипов и другой визуальной информации.

• Интерьерный дизайн — оформление помещений, чтобы они были красивыми и удобными.

Каждое из этих направлений требует не только творческого мышления, но и знания технологий.

---

5. Этапы работы над дизайн-проектом

Работа дизайнера — это не просто рисование красивых картинок. Сначала нужно:

• Проанализировать задачу — понять, для чего нужна вещь и кто будет её использовать.

• Разработать идеи — придумать несколько вариантов.

• Создать эскизы — нарисовать первые наброски.

• Выбрать лучший вариант и проработать его детали.

• Сделать модель или прототип — чтобы проверить, как изделие будет выглядеть и работать на практике.

После этого начинается производство, где включаются инженеры и технологи.

---

6. Профессии, связанные с дизайном и технологиями

В мире профессий есть несколько очень важных и интересных специальностей:

• Дизайнер — человек, который придумывает внешний вид и функциональность изделий.

• Инженер-конструктор — специалист, который разрабатывает чертежи и технические решения, чтобы изделие было прочным и работало как надо.

• Инженер-технолог — тот, кто выбирает, как именно изделие будут производить, какие материалы и оборудование использовать.

Все эти специалисты работают вместе, чтобы создавать современные и удобные вещи, которые мы используем в повседневной жизни.

---

7. Почему важно изучать дизайн и технологии?

Сегодня дизайн и технологии развиваются очень быстро. Знания в этих областях нужны во многих профессиях — от создания новых гаджетов до строительства и производства одежды.

Если вы будете понимать, как правильно соединить красоту и функциональность, у вас появится много возможностей в будущем — создавать инновационные продукты и работать в интересных профессиях.

---

Подытожим:

• Дизайн — это создание красивых и удобных изделий.

• Технологии помогают реализовать идеи дизайнеров.

• Народные промыслы — источник вдохновения и часть истории дизайна.

• Важны профессии: дизайнер, инженер-конструктор, инженер-технолог.

• Изучение дизайна и технологий развивает творческое и техническое мышление.

---

Предмет: Технология, 7 класс
Модуль: 1. «Производство и технологии»
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий

---

Рассказ

В один летний день внук Саша приехал к своему дедушке в деревню на русском Севере. Дедушка был инженером-архитектором и много лет занимался проектированием домов и зданий. Саша учился в седьмом классе и очень любил слушать дедушкины истории.

— Дедушка, — спросил Саша, — ты ведь всегда говоришь, что дома на Севере строить очень сложно. Почему? Что там такого особенного?

— Правильно говоришь, Сашенька, — улыбнулся дед. — Чтобы понять, почему дома здесь такие, надо разобраться, как мы проектируем и строим вообще. Это и есть то, что называют дизайном и технологиями.

— А что такое дизайн? — с любопытством спросил Саша.

— Представь, что дизайн — это когда ты не просто строишь дом, а сначала придумываешь, как он будет выглядеть, как в нём будет удобно жить, чтобы зимой было тепло, а летом — не жарко. Это и есть дизайн — искусство и наука создавать красивые и удобные вещи.

— А технологии? — спросил Саша.

— Технологии — это способы и методы, которыми мы строим этот дом. Например, как правильно сделать фундамент, из какого дерева строить, чтобы дом выдержал суровые морозы. Без технологий никакой дом не устоит.

— А как вы работаете, когда строите дома? — заинтересовался мальчик.

— Сначала мы проектируем — делаем чертежи, эскизы, чтобы понять, как дом будет выглядеть и из чего состоять. Это работа дизайнера и инженера-конструктора. Дизайнер придумывает внешний вид и удобства, а инженер рассчитывает, чтобы дом был прочным и надёжным.

— Значит, у вас много работы?

— Конечно! И ещё есть инженер-технолог — он решает, как именно строить, какие инструменты и материалы использовать, чтобы всё получилось быстро и качественно.

— А раньше, дедушка, как люди дома строили?

— Раньше на Севере у людей были свои традиционные способы — народные промыслы и ремёсла. Например, дома строили из дерева, используя особые техники, чтобы тепло сохранялось. Эти традиции — тоже часть дизайна. Многие современные дизайнеры вдохновляются этими узорами и способами.

— А дизайн бывает разный?

— Да, бывает. Есть промышленный дизайн — это когда делают телефоны, мебель, технику. Графический дизайн — это плакаты и рисунки. А есть дизайн интерьера — оформление комнат. Но всё это связано с технологиями — как сделать красиво и удобно.

— А зачем всё это нужно?

— Сегодня без дизайна и технологий не обойтись. Они делают нашу жизнь удобнее, красивее и безопаснее. И профессии, связанные с этим, очень востребованы — дизайнеры, инженеры-конструкторы и технологи нужны во всём мире.

— Спасибо, дедушка! Теперь я понимаю, почему дизайн и технологии так важны.

— Рад помочь, Саша. А теперь давай нарисуем эскиз дома, который ты хотел бы построить, учитывая всё, что я рассказал.

Саша с радостью взял карандаш и начал рисовать — теперь он понимал, что дизайн и технологии — это не только слова, а реальные знания, которые помогают создавать вещи вокруг нас.

---

Предмет: Технология, 7 класс
Модуль: 1. «Производство и технологии»
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий

---

Техника безопасности

1. Работа с инструментами

• При работе с карандашами, линейками и ножницами соблюдайте аккуратность. Не торопитесь, чтобы не пораниться.

• Ножницы используйте только по назначению, режьте бумагу на ровной поверхности.

• При использовании канцелярских ножей или других острых предметов обязательно работайте под присмотром взрослого.
  
  

2. Организация рабочего места

• Рабочее место должно быть чистым и хорошо освещённым.

• Следите, чтобы на столе не было лишних предметов, мешающих работе.

• Не оставляйте острые инструменты без присмотра.
  
  

3. Обращение с материалами

• Если используете клей, краски или другие химические вещества (например, при макетировании), соблюдайте инструкции по их применению.

• Работайте в хорошо проветриваемом помещении.

• Избегайте попадания клея и красок на кожу и в глаза. В случае попадания — немедленно промойте место водой и сообщите учителю.
  
  

4. Электробезопасность

• При работе с электронными устройствами (компьютер, планшет для 3D-моделирования) соблюдайте правила эксплуатации техники.

• Не прикасайтесь к повреждённым кабелям и розеткам.
  
  

5. Общие правила

• Выполняйте все инструкции учителя.

• Не отвлекайтесь и не мешайте одноклассникам во время работы.

• В случае травмы или неприятного происшествия немедленно сообщите учителю.

---

Предмет: Технология, 7 класс
Модуль: 1. «Производство и технологии»
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий

---

Тетрадь

---

Тема: Дизайн и технологии. Мир профессий

Что такое дизайн?
Дизайн — это создание красивых и удобных изделий. Это не только внешний вид, но и удобство использования.

Связь дизайна и технологий
Технологии — это способы изготовления изделий. Дизайн помогает придумать, как будет выглядеть вещь, а технологии — как её сделать.

История дизайна
Раньше люди создавали красивые вещи с помощью народных ремёсел (например, расписные ложки, деревянные игрушки). Это часть истории дизайна.

Основные направления дизайна:

• Промышленный (мебель, техника)

• Графический (рисунки, плакаты)

• Интерьерный (оформление помещений)

Этапы работы над дизайн-проектом:

1. Анализ задачи

2. Поиск идей

3. Создание эскизов

4. Выбор лучшего варианта

5. Изготовление модели (прототипа)

Профессии в сфере дизайна и технологий:

• Дизайнер — придумывает внешний вид и удобство изделия

• Инженер-конструктор — разрабатывает чертежи и технические решения

• Инженер-технолог — выбирает способ производства

Почему это важно?
Дизайн и технологии помогают создавать современные, удобные и красивые вещи. Эти профессии нужны и востребованы.

---

Предмет: Технология, 7 класс
Модуль: 1. «Производство и технологии»
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий

---

Тематическое планирование

Программное содержание

• Создание технологий как основная задача современной науки.

• История развития технологий создания изделий, имеющих прикладную и эстетическую ценность.

• Промышленная эстетика.

• Дизайн: история и области применения.

• Графические средства дизайна.

• Работа над дизайн-проектом.

• Народные ремесла и промыслы России.

• Мир профессий. Профессии, связанные с дизайном, и их востребованность на рынке труда.

---

Практическая работа

«Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов (по выбору)»

---

Основные виды деятельности обучающихся

Аналитическая деятельность:

• знакомство с историей развития дизайна;

• характеристика сфер (направлений) дизайна;

• анализ этапов работы над дизайн-проектом;

• изучение эстетической ценности промышленных изделий;

• изучение народных промыслов и ремесел России;

• характеристика профессий: инженер, дизайнер.

Практическая деятельность:

• описание технологии создания изделия народного промысла.

---

Предмет: Технология
Класс: 7
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий
Время: 90 минут
Тип урока: комбинированный (теория + практика + аналитика)

---

Конспект урока

Цели урока

Образовательные:

• Ознакомить с понятием дизайна и его историей.

• Рассмотреть основные области применения дизайна.

• Показать связь дизайна с технологическими процессами.

• Рассмотреть народные ремёсла России как часть дизайна.

• Познакомить с профессиями, связанными с дизайном и технологиями.

Развивающие:

• Развивать аналитическое мышление и умение работать с графическими средствами.

• Формировать навыки планирования и реализации дизайн-проекта.

• Развивать эстетическое восприятие и творческие способности.

Воспитательные:

• Воспитывать уважение к традициям народного творчества.

• Формировать ответственное отношение к труду и профессиям.

---

Оборудование и материалы

• Презентация «Дизайн и технологии. Мир профессий»

• Примеры изделий народных ремёсел (фото, макеты)

• Бумага, карандаши, линейки, ластики

• Раздаточные материалы с описанием профессий дизайнера и инженера

• Видео о работе дизайнеров и инженеров

---

Ход урока

1. Организационный момент (2 мин)

• Приветствие, проверка готовности.

• Мотивационный вопрос: «Что общего между художником, инженером и дизайнером?»

2. Актуализация знаний (8 мин)

• Обсуждение: что такое дизайн и где его можно встретить в жизни.

• Краткий экскурс в историю ремёсел и промыслов России.

3. Изучение нового материала (30 мин)

• Понятие дизайна и его значение в технологии.

• История развития дизайна: от народных промыслов до современных технологий.

• Основные направления дизайна (промышленный, графический, интерьер и др.).

• Этапы работы над дизайн-проектом: анализ, идея, эскиз, изготовление.

• Народные ремёсла как источник вдохновения и элемент промышленной эстетики.

• Профессии в сфере дизайна и технологий: дизайнер, инженер, технолог, мастер ремёсел.

4. Практическая работа (35 мин)

• Задание: разработать эскиз изделия, используя мотивы народных промыслов.

• Обсуждение техники и материалов, необходимых для создания изделия.

• Совместный анализ и обмен идеями.

5. Итог урока и рефлексия (10 мин)

• Мини-викторина: основные понятия и профессии.

• Обсуждение: какие навыки и качества нужны дизайнерам и инженерам.

• Домашнее задание: подготовить краткую информацию о выбранной профессии в области дизайна или технологии.

---

Предмет: Технология
Класс: 7
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий
Время: 90 минут
Тип урока: комбинированный (теория + практика + аналитика)

---

Самоанализ урока

Дата: ___________
Класс: 7
Тема урока: Дизайн и технологии. Мир профессий

---

1. Цели урока:
Все поставленные образовательные, развивающие и воспитательные цели были четко сформулированы и достигнуты. Учащиеся получили представление о понятии дизайна и его связи с технологиями, познакомились с историей и направлениями дизайна, а также с профессиями, связанными с этой сферой.

---

2. Ход урока:

• Организационный момент прошёл быстро и эффективно, что позволило сразу включиться в работу.

• Актуализация знаний помогла активизировать интерес учащихся через обсуждение и вопросы.

• Изложение нового материала было структурированным, с понятными примерами из жизни и истории.

• Практическая часть вызвала живой отклик, ученики с удовольствием выполняли эскизы, проявляя творческую активность.

• Итог урока позволил закрепить знания через викторину и обсуждение, что способствовало лучшему усвоению.

---

3. Вовлечённость учащихся:
Большинство учеников проявляли интерес, задавали вопросы и активно участвовали в обсуждении. Практическая работа помогла проявить индивидуальные способности и творческий подход.

---

4. Трудности:

• Некоторым учащимся потребовалось больше времени на выполнение практического задания.

• Требуется больше наглядных материалов для объяснения технических аспектов.

---

5. Что можно улучшить:

• Добавить больше интерактивных элементов, например, использование компьютерных 3D-моделей.

• Включить больше примеров современных дизайнерских решений.

• Организовать работу в группах для обмена идеями на этапе создания эскизов.

---

6. Общие впечатления:
Урок прошёл успешно, поставленные задачи выполнены. Материал был понятен и интересен для учеников. Продолжаю работать над улучшением практической части и использованием современных технологий.

---

Предмет: Технология
Класс: 7
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий
Время: 90 минут
Тип урока: комбинированный (теория + практика + аналитика)

---

Методические рекомендации 

1. Подготовка к уроку

• Подготовить презентацию с ключевыми понятиями, примерами дизайна и профессий.

• Подготовить раздаточные материалы с описанием народных промыслов и профессий.

• Заблаговременно подготовить образцы изделий народных ремёсел или качественные фотографии.

• Организовать рабочие места с необходимыми инструментами: карандаши, бумага, линейки, ластики.

• Продумать демонстрацию видео или слайдов о технологическом процессе и работе дизайнеров.

---

2. Проведение урока

• Начинайте урок с мотивационного вопроса, чтобы вызвать интерес и связать тему с жизнью учеников.

• Используйте наглядные примеры и конкретные ситуации (например, строительство домов на Севере, народные промыслы).

• Объясняйте новые понятия простым и доступным языком, подкрепляя рассказ иллюстрациями.

• Вовлекайте учащихся в обсуждение, задавайте вопросы и поощряйте самостоятельное мышление.

• Организуйте практическую работу в форме создания эскиза на основе мотивов народных промыслов — это поможет закрепить теорию.

• Следите за техникой безопасности во время работы с инструментами и материалами.

---

3. Рекомендации по дифференцированному обучению

• Для учеников с повышенным интересом и способностями можно предложить более сложные задачи — например, разработать несколько вариантов эскизов или изучить современное ПО для дизайна.

• Для учащихся, которым сложно даётся материал, предоставьте образцы и шаблоны для копирования и постепенного усложнения задания.

• Поощряйте работу в парах или группах, чтобы учащиеся могли помогать друг другу.

---

4. Использование ИКТ

• Рекомендуется использовать видео с примерами современного дизайна и технологических процессов.

• Возможна демонстрация 3D-моделей изделий с помощью программ или на онлайн-платформах.

• Используйте интерактивные викторины для закрепления материала.

---

5. Оценка и рефлексия

• Оценивать знания можно с помощью мини-викторины, анализа выполненных эскизов и устных ответов.

• Организуйте обсуждение, где учащиеся поделятся впечатлениями и расскажут, что нового они узнали.

• Рефлексия помогает понять, какие моменты были понятны, а над какими стоит ещё поработать.

---

Предмет: Технология
Класс: 7
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий
Время: 90 минут
Тип урока: комбинированный (теория + практика + аналитика)

---

Дополнительные материалы

1. Визуальные материалы

• Презентация с иллюстрациями основных видов дизайна (промышленный, графический, интерьерный).

• Фото и видео народных промыслов России (хохлома, гжель, палех, деревянная резьба).

• Видеоролики о современных технологиях создания изделий и работе дизайнеров, инженеров, технологов.

2. Практические материалы

• Образцы изделий народных промыслов или их макеты для изучения форм и орнаментов.

• Листы бумаги, карандаши, линейки, ластики для выполнения эскизов дизайн-проектов.

• Шаблоны эскизов и примеры готовых проектов для вдохновения.

3. Интерактивные ресурсы

• Онлайн-платформы с простыми программами для создания 3D-моделей (например, Tinkercad).

• Интерактивные викторины и игры на тему дизайна и профессий (для закрепления знаний).

4. Теоретические материалы

• Раздаточные листы с краткими описаниями профессий: дизайнер, инженер-конструктор, инженер-технолог.

• Краткие справки по истории развития дизайна и народных промыслов.

5. Литература и ссылки

• Книги и учебники по основам дизайна и технологии.

• Ссылки на обучающие видео и статьи для самостоятельного изучения (YouTube-каналы, образовательные сайты).

---

Предмет: Технология, 5 класс
Модуль: 1. «Производство и технологии»
Тема: 1.1 Технологии вокруг нас. Мир труда и профессий
Время: 2 учебных часа
Тип урока: комбинированный (теоретический + практический)

---

Презентация

https://docs.google.com/presentation/d/1EjEdgaFSPLoN0U1ryH0f8i1_TQiz9ulU/edit?usp=sharing&ouid=101722515889787482449&rtpof=true&sd=true

Предмет: Технология
Класс: 7
Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий
Время: 90 минут
Тип урока: комбинированный (теория + практика + аналитика)

---

Д