УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ

24 ноября 2025 г.

Христианский учитель и мусульманский студент

Начинаю осваивать токарный станок

22 ноября 2025 г.

Тема урока: Обработка металла на металлорежущих станках

Цели урока:

Образовательные: ознакомить учащихся с основными видами металлообрабатывающих станков, особенностями процесса механической обработки металлов, назначением основных узлов и элементов станков.

Развивающие: развить умения анализировать, сравнивать, обобщать знания, развивать пространственное мышление и моторику рук.

Воспитательные: воспитать уважение к труду рабочих профессий, ответственность и аккуратность в работе.

Планируемые результаты:

Предметные: знание видов металлообрабатывающих станков, понимание технологии обработки металла, умение соблюдать технику безопасности.

Метапредметные: развитие способности к поиску необходимой информации, решению практических задач.

Личностные: формирование осознанного отношения к выбору профессии, уважительного отношения к результатам труда других людей.

Тип урока: комбинированный (лекция + практика)

Основные понятия:

Металлорежущие станки

Токарный станок

Фрезерный станок

Строгальный станок

Шлифовальный станок

Режущий инструмент

Заготовка

Операция обработки

Резец

Шероховатость поверхности

Способы крепления заготовки

Ход урока:

I. Организационная часть (3 мин.)

Приветствие учеников, проверка готовности класса к занятию, объявление темы и целей урока.

II. Актуализация опорных знаний (5 мин.)

Вопросы для проверки знаний предыдущего материала:

Что такое металл?

Перечислите известные вам способы обработки металлов.

Назовите инструменты, используемые при обработке металлов.

III. Изучение нового материала (20 мин.)

1. Понятие металлообработки

Металлообработка включает процессы изменения формы, размеров и свойств металлических изделий путём резки, сверления, шлифования и других операций.

2. Классификация металлообрабатывающих станков

Основные виды станков:

Токарные: используются для изготовления тел вращения (цилиндры, диски).

Фрезерные: применяются для фрезерования плоскостей, пазов, шлицевых соединений.

Строгальные: предназначены для строгания поверхностей линейчатых форм.

Шлифовальные: обеспечивают высокую точность и гладкость обработанных поверхностей.

3. Устройство токарного станка

Детали и узлы токарного станка:

Станина

Передняя бабка

Задняя бабка

Суппорт

Каретка

Подвижная плита

Патрон

Салазки

Центр

Штоссель

4. Техника безопасности при работе на станках

Обязательно соблюдение техники безопасности:

Использование защитных очков и спецодежды.

Запрещено касаться движущихся частей руками.

Надежное крепление заготовок и инструмента.

Периодический контроль состояния оборудования.

IV. Практическое задание (15 мин.)

Практическая работа в группах:

Задание: изготовление простой детали (штанга или втулка) на токарном станке.

Ход работы:

Выбор заготовки.

Установка заготовки на патроне.

Выравнивание центра и фиксация задней бабки.

Настройка скорости подачи и резца.

Выполнение обработки.

Завершение работы, уборка рабочего места.

V. Закрепление изученного материала (5 мин.)

Тестирование и обсуждение результатов практической работы.

VI. Рефлексия (2 мин.)

Подведение итогов урока, самооценка учениками своей работы, оценка учителя.

VII. Домашнее задание (2 мин.)

Написать реферат на тему "История развития металлообрабатывающей промышленности в России".

Дополнительные материалы:

Учебники по технологии обработки материалов

Иллюстрации и схемы металлообрабатывающего оборудования

Правила техники безопасности при работе на станках

Оценочные критерии:

Оцениваются:

Владение теоретическим материалом.

Качество выполненной практической работы.

Аккуратность и дисциплина при выполнении заданий.

Такой конспект поможет организовать полноценное занятие по обработке металла на станках, обеспечив глубокое усвоение учебного материала учащимися.

21 ноября 2025 г.

Стенд для вязания крючком

Проблема: нужен стенд для демонстрации вязания крючком. нити из за своей структурной переплетенности плохо передают очертания нужных элементов соединения.

Решение: сделать стенд с использованием проволоки и иных гладких и ровных материалов.

==============================

Ии

Замена нити на проволоку — это действительно эффективное и наглядное решение для демонстрационного стенда. Оно позволяет абстрагироваться от "шума" текстуры и сосредоточиться на геометрии и механике вязания.

Вот подробный план создания такого стенда, включая варианты разного уровня сложности.

Концепция и Преимущества

Основная идея: Использовать металлическую или пластиковую проволоку вместо пряжи для создания увеличенных моделей петель и соединений.

Преимущества такого подхода:

· Наглядность: Четко видны контуры каждой петли, путь крючка, взаимное расположение элементов.

· Прочность: Готовая "проволочная петля" держит форму, не деформируется и не пушится.

· Долговечность: Стенд можно использовать многократно.

· Визуальный эффект: Блестящая или цветная проволока выглядит современно и привлекает внимание.

---

Вариант 1: Статичный демонстрационный стенд (проще в изготовлении)

Идеально для показа уже готовых, ключевых элементов: цепочки из воздушных петель, столбиков без накида, столбиков с накидом и т.д.

Что понадобится:

1. Проволока:

· Медная проволока: Диаметр 1.5 - 2.5 мм. Она легко гнется, хорошо держит форму, имеет приятный внешний вид. Можно использовать как в изоляции, так и без.

· Алюминиевая проволока: Легче и дешевле, но может не так хорошо держать форму на крупных элементах.

· Стальная проволока (вязальная): Очень прочная, но для работы с ней могут понадобиться пассатижи.

· Проволока в цветной ПВХ-изоляции: Дает яркий, контрастный цвет, приятна на ощупь.

2. Основа: Лист фанеры, ДВП, пробковая панель, плотный картон или пенокард (полипропиленовый лист). Цвет лучше выбрать контрастный (черный, белый, темно-синий).

3. Крепление: Клеевой пистолет, тонкие гвоздики-брадсы, проволочные скобки или нейлоновые стяжки.

4. Инструменты: Кусачки, плоскогубцы, круглогубцы (для создания аккуратных петель), маркер для разметки.

Процесс создания:

1. Подготовка основы: Покрасьте или оклейте основу, если это необходимо.

2. Разработка макета: Нарисуйте на бумаге схему элемента, который хотите показать (например, "столбик с двумя накидами"). Увеличьте его в 5-10 раз по сравнению с реальным размером.

3. Формирование элемента:

· Отрежьте кусок проволоки достаточной длины.

· С помощью рук и плоскогубцев аккуратно согните проволоку, повторяя форму петли. Особое внимание уделите "головке" петли и месту, где должен проходить крючок.

· Создайте несколько элементов (начальную цепочку, сам столбик и т.д.).

4. Крепление к основе:

· Разложите готовые проволочные элементы на основе согласно вашему макету.

· Аккуратно зафиксируйте их с помощью клея или мелких скоб. Клей должен быть точечным, чтобы не перекрывать обзор.

5. Подписи: Под каждым элементом сделайте подпись (распечатайте на бумаге или напишите маркером). Можно добавить стрелки, показывающие направление движения крючка.

---

Вариант 2: Интерактивный (функциональный) стенд (сложнее, но эффективнее)

Этот стенд позволит не только показывать, но и имитировать сам процесс вязания.

Что понадобится (дополнительно к списку выше):

· Крупный "крючок": Его можно сделать из толстой стальной проволоки (4-5 мм), деревянного дюбеля, заточенного и обработанного, или даже найти готовый декоративный крючок большого размера. Ручку можно обмотать для удобства.

· Система крепления "рабочей нити": Небольшие крючки или кольца по краям основы, чтобы можно было протягивать проволоку.

Процесс создания:

1. Создание основы: Как и в первом варианте.

2. Создание неподвижной части: На основе закрепляется несколько уже готовых "петель" из проволоки, которые будут играть роль предыдущего ряда.

3. Организация "рабочей нити": К одному из краев основы крепится катушка с более тонкой и гибкой проволокой (например, медной 1.0 мм). Конец этой проволоки пропускается через закрепленные петли, имитируя рабочую нить.

4. Демонстрация: Инструктор берет большой крючок и прямо на стенде показывает, как он зацепляет "рабочую проволоку" и протягивает ее через закрепленные петли, создавая новую петлю.

Такой стенд наглядно демонстрирует:

· Захват рабочей нити.

· Протягивание.

· Формирование новой петли.

· Взаимодействие крючка с существующими петлями.

---

Рекомендации по материалам и дизайну

1. Масштаб: Не бойтесь делать элементы очень крупными. Петля размером с ладонь будет видна даже с задних рядов.

2. Цветовое кодирование:

· Используйте проволоку разного цвета для "рабочей нити" и "готовых петель".

· Например: готовые петли — серебристая проволока, рабочая нить — красная. Это сразу покажет, что куда двигается.

3. Комбинированные материалы:

· Для очень мелких, но важных деталей (например, "головка" петли) можно использовать бисер, нанизанный на проволоку.

· Для имитации "клубка" можно свернуть в спираль длинный кусок цветной проволоки.

4. Безопасность: Обязательно загните или закройте пластиковым наконечником все острые концы проволоки.

Итог

Идея перевести вязание в "проволочный" формат — гениальна для обучения. Она превращает абстрактное для новичка движение в понятную пространственную конструкцию.

С чего начать?

Создайте статичный стенд с цепочкой из воздушных петель и столбиком без накида. Это основа основ. Увидев результат, вы легко поймете, как развивать проект дальше в сторону интерактивного или более сложного стенда.

Удачи в создании вашего уникального демонстрационного пособия

18 ноября 2025 г.

Рассказ. Гл. 1.

Сапоги скрипели по утренней росе, оставляя темные отпечатки на серебристом траве. Леша вышел на крыльцо, потягиваясь, и глотнул воздух, густой, как кисель, — пахло дымом, свежескошенной травой и чем-то неуловимо кислым, вероятно, от ближайшего заброшенного коровника.

Городской шум, преследовавший его даже во сне, здесь, в вологодской глухомани, сменился оглушительной тишиной, нарушаемой лишь птичьим гомоном да отдаленным лаем. Дом, почерневшая от времени и дождей русская изба с резными наличниками, стоял прочно, вросший в землю, как старый гриб-боровик.

Из-за угла послышался мерный скрежет. Леша обошел дом и увидел деда. Иван Сергеевич, в заношенной гимнастерке и ушанке, точил на станке с ручным приводом огромную пилу. Движения его были точны, экономны и полны неспешной уверенности.

— Подъем, — отрывисто бросил дед, не глядя на внука. Его голос был похож на скрип двери в старой бане. — Завтрак в печи. Чайник закипел.

Внук промычал что-то невнятное и зашел в дом. В избе пахло иначе, чем на улице, — тлением древесины, печным теплом и томленым молоком. В печи, в чугунке, томилась пшенная каша. На столе стоял жестяной чайник с цветочками и граненые стаканы в подстаканниках.

Они завтракали молча. Дед ел методично, не проронив ни крошки. Леша чувствовал себя чужим, городским недотёпой в модной футболке, который приехал «на природу» и лишь мешается под ногами.

— Ну что, — наконец, отложив ложку, спросил Иван Сергеевич, — городской штаб отменил выходные? Или просто от безделья прикатил?

Леша хмыкнул:

—Отдохнуть решил. От машин, от смога.

— От смога, — повторил дед без выражения. Раз приехал — работай. Без дела здесь скучают быстро. Пойдем, сарай приведем в порядок.

Сарай, огромный, покосившийся, был похож на склад военного имущества. В строгом порядке, несмотря на внешний хаос, стояли банки с гвоздями, рассортированные по размеру, висели связки проволоки, лежали старые, но начищенные до блеска инструменты.

— Вот, — дед ткнул пальцем в груду старых досок. — Разбери. Гвозди — вон в тот ящик, годное — складируй тут, гнилье — на выброс. По всем статьям хозяйства.

Леша вздохнул и взял в руки гвоздодёр. Первые доски он разбирал с трудом, гвозди выходили со скрипом, дерево крошилось. Руки заныли. Он посмотрел на деда. Тот, не говоря ни слова, подошел, взял у него из рук инструмент.

— Экономь усилие, — сказал он коротко. — Не дергай, качай. Как рычаг. Видишь? Подвел, нажал, пошло. По статье «А» — береги ресурс. И свой, и материал.

Он сделал это несколько раз, и доски послушно расходились, гвозди выходили ровно. Леша попробовал снова. Получалось лучше.

Они работали несколько часов. Молча. Пот тек по спине ручьями, в легких стоял сладковатый запах старого дерева и железа. И вдруг, в этом молчаливом труде, в этом ритме, заданном дедом, Леша почувствовал странное успокоение. Исчезла суета, ушли тревожные мысли о неотвеченных письмах и дедлайнах.

Вечером, после баньки, они сидели на завалинке. Солнце садилось за лесом, заливая небо багрянцем. Изба поскрипывала остывающими бревнами.

— Ты знаешь, — вдруг сказал Иван Сергеевич, глядя куда-то в сторону огорода, — я в Афгане служил. Не стрелком. Хозяйственником. Ответственным за снабжение части. Кажется, ерунда? А без моего склада — ни патронов, ни каши, ни горючего. Вся часть — как без рук. Каждый гвоздь — на счету. Каждая доска. Потому что от этого жизнь зависит.

Он помолчал, раскуривая новую «самокрутку».

— Вот и тут так же. Дом, хозяйство — это та же часть. Тот же склад жизни. И за ним смотреть нужно по-хозяйски. С умом. С душой, что ли.

Леша смотрел на почерневшие бревна избы, на ровные ряды поленницы, на мощный конек на крыше. И этот дом, который утром казался ему просто старым и ветхим, вдруг предстал крепостью. Твердыней, которая стоит не потому, что новые материалы, а потому, что за ней смотрят. По-хозяйски. С душой.

— Понял, — тихо сказал Леша.

Дед кивнул.

—Завтра дров нарубим. По статье «Б» — топливное обеспечение.

И в его голосе прозвучала не команда, а спокойная уверенность человека, который передает свой пост. А Леша, к своему удивлению, почувствовал, что готов этот пост принять.