КОНСПЕКТ
УРОКА
Тема: Ручные и
машинные швы. Швейные машинные работы. Выполнение проекта «Изделие из
текстильных материалов» по технологической карте.
Цель урока:
ознакомить учащихся с различными видами ручных и машинных швов, освоить технику
выполнения швейных машинных работ, а также практически применить полученные
знания при выполнении проекта «Изделие из текстильных материалов».
ПЛАН
УРОКА
1. Введение в тему:
- Обсуждение значимости швейного
дела в повседневной жизни.
- Представление цели и задач урока.
2. Основные виды ручных и машинных
швов:
- Объяснение различий между ручными
и машинными швами.
- Демонстрация и практическое
выполнение основных видов швов (например, прострочка, строчка зигзаг, стежок
обметывания).
3. Швейные машинные работы:
- Обучение учащихся работе на
швейной машине.
- Практическое выполнение различных
швейных операций (например, сборка изделия, обработка краев).
4. Выполнение проекта «Изделие из
текстильных материалов» по технологической карте:
- Разъяснение задания проекта.
- Распределение ролей и
обязанностей в команде.
- Практическое выполнение этапов
проекта с использованием полученных навыков шитья.
5. Заключение:
- Обсуждение проделанной работы и
полученного опыта.
- Подведение итогов урока и выставление
оценок.
Домашнее задание: завершить
выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов» и подготовить
презентацию или демонстрацию своего произведения на следующем уроке.
Планируемые результаты: учащиеся
овладеют навыками выполнения различных ручных и машинных швов, научатся
применять их при создании текстильных изделий, а также смогут успешно завершить
проект по технологической карте.
Тема: Ручные и машинные швы.
Швейные машинные работы. Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»
по технологической карте.
ХОД
УРОКА:
1. Введение в тему:
1. Какие роли играет
швейное дело в нашей повседневной жизни?
2. Какие преимущества
предоставляет умение шить и ремонтировать одежду самостоятельно?
3. Как важно знать
основы шитья для того, чтобы быть самодостаточным и экономить свои ресурсы?
4. Какие навыки и
умения приобретаются благодаря занятиям шитьем?
5. Каким образом
швейное дело может стать источником творчества и самовыражения?
Цель урока:
ознакомить учащихся с различными видами ручных и машинных швов, освоить технику
выполнения швейных машинных работ, а также практически применить полученные
знания при выполнении проекта «Изделие из текстильных материалов».
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
ЧАСТЬ
2. Основные виды
ручных и машинных швов:
Ручные и машинные швы
— это два основных способа соединения тканей при шитье. Вот основные различия
между ними:
1. Ручные швы:
- Выполняются вручную
с помощью иглы и нити.
- Требуют больше
времени и терпения, чем машинные швы.
- Используются для
тонких и деликатных тканей, а также для декоративных элементов.
- Могут быть более
тонкими и незаметными, чем машинные швы.
- Позволяют более
тонкую настройку и контроль над процессом.
2. Машинные швы:
- Выполняются с
помощью швейной машины.
- Быстрее и
эффективнее, чем ручные швы.
- Чаще всего
используются для прочного соединения тканей, таких как швы на одежде или
предметах интерьера.
- Могут быть более
прочными и равномерными, чем ручные швы.
- Подходят для
больших объемов работы и повседневного использования.
Важно понимать, что
оба типа швов имеют свои преимущества и недостатки, и выбор конкретного вида
зависит от цели работы, типа ткани и вашего опыта.
- Демонстрация и
практическое выполнение основных видов швов (например, прострочка, строчка
зигзаг, стежок обметывания).
3. Швейные машинные
работы:
Обучающая инструкция
для учащихся, которые хотят научиться работать на швейной машине:
Шаг 1: Подготовка к
работе
- Проверьте, что
швейная машина подключена к электричеству и включена.
- Установите
правильную иглу для выбранного типа ткани.
- Намотайте нить на
шпульку и вставьте ее в шпульное гнездо.
- Навяжите нить
вверху машины через направляющие и игольное ушко.
Шаг 2: Подготовка
ткани
- Пригладьте ткань
перед началом работы.
- Выберите нужный
стежок и настройте длину и ширину стежка в соответствии с заданием.
Шаг 3: Начало шитья
- Убедитесь, что игла
находится в верхнем положении.
- Положите ткань под
лапкой машины и опустите лапку.
- Начните шить,
удерживая ткань руками и следуя выбранному направлению стежка.
Шаг 4: Завершение
работы
- При достижении
конца шва остановите машину и поднимите иглу.
- Отрежьте лишние
нити и отрывайте ткань от машины.
Шаг 5: Уход за
машиной
- После завершения
работы выключите машину и аккуратно уберите все остатки нитей и ткани.
- Регулярно чистите и
смазывайте машину для поддержания ее работоспособности.
Помните, что практика
делает мастера, поэтому не стесняйтесь экспериментировать с разными типами
тканей и стежков, чтобы улучшить свои навыки работы на швейной машине. Удачи!
- Практическое
выполнение различных швейных операций (например, сборка изделия, обработка
краев).
4. Выполнение проекта
«Изделие из текстильных материалов» по технологической карте:
- Разъяснение задания
проекта.
- Распределение ролей
и обязанностей в команде.
- Практическое
выполнение этапов проекта с использованием полученных навыков шитья.
5. Заключение:
- Обсуждение
проделанной работы и полученного опыта.
- Подведение итогов
урока и выставление оценок.
Домашнее задание:
завершить выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов» и подготовить
презентацию или демонстрацию своего произведения на следующем уроке.
Планируемые
результаты: учащиеся овладеют навыками выполнения различных ручных и машинных
швов, научатся применять их при создании текстильных изделий, а также смогут
успешно завершить проект по технологической карте.
Комментариев нет:
Отправить комментарий