Тема: Чертеж. Геометрическое черчение.

 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

© Сирачев И.Ш. Методическое пособие «СИСТЕМА УРОКОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ» (на материале Федеральной рабочей программы основного общего образования по Технологии) // ФГОС – 2024. – Публ. 7кл (2М, §1)

Тема: Чертеж. Геометрическое черчение. Практическая работа «Выполнение простейших геометрических построений с помощью чертежных инструментов и приспособлений».

Модуль: «Компьютерная графика. Черчение»

Предмет / Класс	Технология 6
Тип урока:	Усвоение новых знаний
УМК:	https://xn----7sbbfb7a7aej.xn--p1ai/technology/technology_school_06.html
Методы обучения:	Объяснение нового материала. Демонстрация. Практическая работа. Интерактивное обсуждение.
Дата:	17.09.2024
Продолжительность:	90 мин
После распечатки с помощью ПЛАНА УРОКА сделайте закладки в ХОДЕ УРОКА
* Чтобы не копить макулатуру распечатывайте страницы на обоих сторонах листа

 

Оборудование и материалы: Чертежные инструменты: линейки, циркули, транспортира, угольники. Чертежная бумага, карандаши. Примеры чертежей. Таблица с основными типами чертежей и их характеристиками.

Цели урока:

• Формировать навыки работы с чертежными инструментами.
• Познакомить учащихся с основами геометрического черчения.
• Научить выполнять простейшие геометрические построения в соответствии со стандартами.

Задачи:

1. Предметные:
• Ознакомить с видами чертежей и правилами выполнения чертежей.
• Научить правильной технике работы с чертежными инструментами.
• Развить практические навыки геометрического черчения.
2. Метапредметные:
• Развивать логическое мышление при построении геометрических фигур.
• Воспитывать аккуратность и точность при выполнении чертежей.
3. Личностные:
• Формировать интерес к инженерной графике и черчению как основам технической грамотности.

Развивать трудолюбие и ответственность за результат работы.

Основные понятия: Графическая информация, графические изображения, эскиз, технический рисунок, чертеж, схема, развёртка, графические материалы, инструменты.

Организация пространства: ¨ Фронтальная, ¨ Групповая, ¨ Индивидуальная.

 

 

---

Программное содержание:

• Виды чертежей: технический чертеж, эскиз, схема.
• Основы геометрического черчения: построение прямых, окружностей, углов, дуг.
• Чертежные инструменты: линейка, циркуль, транспортир, угольник, карандаш.
• Стандарты оформления чертежей (ГОСТ).
• Практическая работа: выполнение простейших геометрических построений с использованием чертежных инструментов.

---

СОДЕРЖАНИЕ

1.      Организационный момент (2 мин):

2.      Актуализация знаний (5 мин):

·       Беседа о роли чертежей в инженерной и архитектурной деятельности.

·       Вопросы к ученикам:

3.      Изучение нового материала (15 мин):

·       Обсуждение видов чертежей: технический чертеж, эскиз, схема.

·       Показ примеров чертежей.

·       Правила выполнения геометрических построений.

·       Основные чертежные инструменты и приспособления.

4.      Практическая работа (20 мин):

·       Инструктаж по технике безопасности при работе с чертежными инструментами.

·       Практическое задание: выполнение простейших геометрических построений (построение прямых, окружностей, углов) с помощью чертежных инструментов.

5.      Закрепление знаний (5 мин):

·       Разбор ошибок, допущенных при выполнении практической работы.

·       Обсуждение, какие трудности возникли при выполнении чертежей.

6.      Рефлексия (3 мин):

·       Вопросы учащимся: «Что нового вы узнали сегодня?», «Как вы оцениваете свою работу?».

 

 

ХОД УРОКА

1.    Организационный момент (2 мин):

o    Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

2.    Актуализация знаний (5 мин):

·        Беседа о роли чертежей в инженерной и архитектурной деятельности.

 

Чертежи играют ключевую роль в процессе проектирования и создания различных объектов. В инженерии и архитектуре чертежи помогают передать идею от проектировщика к исполнителю. С их помощью можно наглядно показать, как должен выглядеть будущий объект, какие материалы использовать и как собрать все элементы воедино. Чертежи служат средством общения между проектировщиками, инженерами и строителями, обеспечивая точность и согласованность в процессе работы.

 

·        Вопросы к ученикам:

 

1.     Какие виды чертежей вы знаете?

o    Подсказка: Возможно, они слышали про технические чертежи, эскизы, схемы, планы, карты и др.

2.     Для чего нужны чертежи?

o    Подсказка: Ответ может включать идеи о том, что чертежи помогают передавать информацию, обеспечивать точность в проектировании и строительстве, служить руководством для создания объектов.

 

3.    Изучение нового материала (15 мин):

 

·        Обсуждение видов чертежей: технический чертеж, эскиз, схема.

 

1.     Технический чертеж: Это точное графическое изображение объекта, содержащее детализированные размеры, форму и другие важные характеристики. Он используется в производстве для точного создания деталей и сборки изделий.

2.     Эскиз: Пример чертежа, который выполняется "от руки" и часто служит предварительной стадией проектирования. Эскиз помогает наглядно представить концепцию объекта без строгого соблюдения стандартов.

3.     Схема: Это условное изображение объекта, процесса или системы, где основной акцент делается на взаимосвязь элементов. Схемы широко используются в электронике, архитектуре и других областях.

 

·        Показ примеров чертежей.

 

Предоставление учащимся примеры разных видов чертежей — технические чертежи деталей, эскизы и схемы, используемые в различных отраслях (механика, архитектура, электроника).

 

 

·       Правила выполнения геометрических построений.

 

1.     Все линии должны быть аккуратными и четкими.

2.     Выполнять построения с использованием линейки, угольника, циркуля.

3.     Соблюдение стандартов и последовательности при выполнении чертежей.

4.     Строго следить за точностью измерений и построений.

 

·        Основные чертежные инструменты и приспособления.

 

1.     Линейка: Используется для измерения и проведения прямых линий.

2.     Угольник: Позволяет строить углы 90° и 45°.

3.     Циркуль: Применяется для построения окружностей и дуг.

4.     Транспортир: Для измерения и построения углов.

5.     Карандаш: Специальные мягкие или твердые карандаши для точных линий.

6.     Ластик: Для исправления ошибок и уточнения линий.

 

4.     Практическая работа (20 мин):

·        Инструктаж по технике безопасности при работе с чертежными инструментами.

·        Практическое задание: выполнение простейших геометрических построений (построение прямых, окружностей, углов) с помощью чертежных инструментов.

 

 

 

 

Чтобы определить масштаб для плана дома с размерами 12300 мм (12 м 30 см) на 16800 мм в формате А3, следуйте этим шагам:

 

1. Определите размеры формы А3.

Размер А3 составляет 297 мм на 420 мм.

 

2. Рассчитайте масштаб

Для начала определите максимальный размер, который будет располагаться на листе А3.

 

рассмотрим оба измерения:

Для диапазона (16800 мм):

 =16800420≈40 =42016800≈40

Это означает, что масштаб будет примерно 1:40.

Для длины (12300 мм):

 =12300297≈41.41 =29712300≈41.41

Это указывает на масштаб около 1:41.

 

3. Выбор масштаба

Чтобы оба размера поместились на листе А3, выберите более крупный масштаб, то есть 1:41. Это гарантирует, что оба размера будут соответствовать форме A3.

 

Заключение

Для макета дома размером от 12300 мм до 16800 мм формата А3 рекомендуется использовать масштаб 1:41.

 

Закрепление знаний (5 мин):

·        Разбор ошибок, допущенных при выполнении практической работы.

·        Обсуждение, какие трудности возникли при выполнении чертежей.

5.     Рефлексия (3 мин):

·        Вопросы учащимся: «Что нового вы узнали сегодня?», «Как вы оцениваете свою работу?».

---

Домашнее задание:

• Нарисовать несколько примеров простых геометрических фигур, соблюдая все правила оформления.

---

Ожидаемые результаты:

1. Предметные:
• Учащиеся узнают виды чертежей и их особенности.
• Научатся выполнять простейшие геометрические построения с использованием чертежных инструментов.
2. Метапредметные:
• Разовьют навыки анализа и построения геометрических фигур.
• Научатся работать в соответствии с установленными стандартами (ГОСТ).
3. Личностные:
• Учащиеся развивают аккуратность и внимание к деталям при выполнении чертежных работ.

---