Приветствие

Мир вам! Совсем скоро - 1 сентября - начнется долгожданный учебный год! Приветствую вас наилучшим приветствием на нашем сайте! Внимательно изучайте материал, и правильно выполните задания. Старайтесь! Ребята, каждый из вас как бриллиант в руках мастера, старайтесь, сделайте так как нужно, станьте золотым фондом школы и пусть у вас дай Бог всё получиться! Школа и учителя - это родной дом. Постоянно учитесь. Ни на минуту ни прекращайте учить себя. Любите свою Родину, мечтайте, проявляйте интерес и побеждайте! Хочу сказать о важности воспитания уважения в педагогической среде. Вот несколько причин, почему уважение важно в классе: Создает безопасное и инклюзивное пространство. Уважение помогает создать безопасную и инклюзивную учебную среду, в которой все учащиеся чувствуют, что их ценят и принимают. Когда ученики чувствуют уважение, они с большей вероятностью выражают свои идеи и мнения, даже если они отличаются от своих одноклассников, что может привести к богатому обмену идеями. Способствует положительным отношениям: уважительное общение между учителями и учениками, а также между самими учениками может способствовать положительным отношениям и чувству общности в классе. Это может привести к более благоприятной и совместной учебной среде. Улучшает успеваемость: когда учащиеся могут уважительно относиться друг к другу, они с большей вероятностью положительно реагируют на указания и инструкции, что может привести к улучшению успеваемости. Развивает социально-эмоциональные навыки: обучение уважению в классе может помочь учащимся развить социально-эмоциональные навыки, такие как эмпатия, понимание и разрешение конфликтов, которые имеют решающее значение для успеха в школе, на работе и в личных отношениях. Повышает эффективность учителя: уважение в классе может повысить эффективность учителя и поощрять активное и надлежащее участие в занятиях в классе. В целом, воспитание уважения в педагогической среде имеет важное значение для создания безопасной, инклюзивной и поддерживающей среды обучения, которая способствует позитивным отношениям, академическим успехам и социально-эмоциональному развитию.

Поиск по базе данных сайта

23 июня 2025 г.

Лекция. Обществознание

 

Лекция подходит для дисциплин: религиоведение, социология, право, этика, политология.


🎓 Лекция: Правовое общество и общество без Закона: два пути человечества

🧭 Введение: две модели общественного устройства

В истории человечества существуют два основных вектора развития общества:

  • Общество, основанное на божественном Законе — традиционное, регламентированное, укоренённое в религиозных ценностях.
  • Общество без Закона (в религиозном смысле) — секулярное, изменчивое, потребительское, ориентированное на человеческие умозаключения и интересы.

📜 1. Религиозное правовое общество: Закон, исходящий от Создателя

✦ Основные характеристики:

  • Верховенство Божественного Закона (Шариат, Галаха, Ноахидские заповеди и др.).
  • Образ жизни, основанный на традиции, моральных ограничениях и служении Богу.
  • Централизующая роль семьи, общины, духовного авторитета.
  • Экономика с запретом на ростовщичество (риба, лихва).
  • Сильные внутренние механизмы социального контроля и взаимопомощи.

✦ Примеры:

  • Некоторые мусульманские страны с элементами Шариата (например, Саудовская Аравия, Иран).
  • Отдельные традиционные общества на Кавказе, в Африке, в Юго-Восточной Азии.

💣 2. Общество без Закона: Постмодерн, кредиты и эксплуатация

✦ Основные характеристики:

  • Секуляризация: отделение религии от государства.
  • Нормы меняются по воле парламентов, судов, философов, трендов.
  • Размывание понятий добра и зла, допустимости и запрета.
  • Развитие ростовщичества кредитной экономики, где человек с рождения попадает в долговую зависимость.
  • Распространение алкоголизма, наркомании, аморального поведения как части культуры (под видом свободы).
  • Навязывание псевдоценностей: гендерная идеология, культ потребления, разрушение семьи.

✦ Цель — управление через зависимости:

Человек, потерявший моральные ориентиры, легко управляется через страх, долг, удовольствие и одиночество.


🌍 3. Геополитика: почему религиозные страны становятся мишенью

  • Израиль центр ростовщичества

  • Страны, в которых не навязать кредиты, где запрещена лихва — устойчивая и неуправляемая система.
  • Такие страны невозможно "завоевать" экономически, значит, остаётся:
    • Силовое давление.
    • Мягкая сила: фильмы, масс-медиа, НКО, деморализация молодёжи.
    • Под лозунгами "демократии", "прав человека" вносится хаос в традиционную ткань общества.

📌 Демократия, основанная на сменяющихся человеческих ценностях, не способна обеспечить стабильность, если она разрушает моральные устои общества.


⚖ 4. Сравнительный анализ:

Характеристика Религиозное общество Беззаконное общество
Источник закона Бог, Писание Человек, парламент
Основы морали Абсолютны и неизменны Относительны и гибкие
Экономика Запрет лихвы Кредиты, банки, долги
Социальные связи Сильные, семейные Индивидуализм, одиночество
Культура Скромность, служение Гедонизм, потребление

💡 5. Заключение: Общество выбирает свой путь

Религиозное правовое общество —  альтернатива кризисному миру. Оно не отрицает науку или развитие, но предлагает устойчивую моральную основу, стабильность и защиту человеческой души от эксплуатации.

"Кто не подчиняется Богу, становится рабом человека."
— классическая религиозная мысль


📚 Рекомендованная литература для студентов:

  • Коранические аят о справедливом обществе (суры «Шура», «Маида», «Аль-Бакара»).
  • Ибн Халдун: «Муккаддима» — теория цивилизации.
  • Жак Эллюль: «Технологическое общество».
  • Зигмунт Бауман: «Текучая современность».


Комментариев нет:

Отправить комментарий

Цитата:

Учитель воспитывает ученика, а воспитанный ученик в свою очередь воспитывает другого ученика. - Если тот, кто получил воспитание, находится на начальном уровне. - То тот, кто воспитан и воспитывает других, находится на высоком уровне.