Приветствие

Мир вам! Совсем скоро - 1 сентября - начнется долгожданный учебный год! Приветствую вас наилучшим приветствием на нашем сайте! Внимательно изучайте материал, и правильно выполните задания. Старайтесь! Ребята, каждый из вас как бриллиант в руках мастера, старайтесь, сделайте так как нужно, станьте золотым фондом школы и пусть у вас дай Бог всё получиться! Школа и учителя - это родной дом. Постоянно учитесь. Ни на минуту ни прекращайте учить себя. Любите свою Родину, мечтайте, проявляйте интерес и побеждайте! Хочу сказать о важности воспитания уважения в педагогической среде. Вот несколько причин, почему уважение важно в классе: Создает безопасное и инклюзивное пространство. Уважение помогает создать безопасную и инклюзивную учебную среду, в которой все учащиеся чувствуют, что их ценят и принимают. Когда ученики чувствуют уважение, они с большей вероятностью выражают свои идеи и мнения, даже если они отличаются от своих одноклассников, что может привести к богатому обмену идеями. Способствует положительным отношениям: уважительное общение между учителями и учениками, а также между самими учениками может способствовать положительным отношениям и чувству общности в классе. Это может привести к более благоприятной и совместной учебной среде. Улучшает успеваемость: когда учащиеся могут уважительно относиться друг к другу, они с большей вероятностью положительно реагируют на указания и инструкции, что может привести к улучшению успеваемости. Развивает социально-эмоциональные навыки: обучение уважению в классе может помочь учащимся развить социально-эмоциональные навыки, такие как эмпатия, понимание и разрешение конфликтов, которые имеют решающее значение для успеха в школе, на работе и в личных отношениях. Повышает эффективность учителя: уважение в классе может повысить эффективность учителя и поощрять активное и надлежащее участие в занятиях в классе. В целом, воспитание уважения в педагогической среде имеет важное значение для создания безопасной, инклюзивной и поддерживающей среды обучения, которая способствует позитивным отношениям, академическим успехам и социально-эмоциональному развитию.

Поиск по базе данных сайта

22 июня 2025 г.

Книга 2. Школа. Часть 3 Уроки Госпожи Хельги

После уроков, как и договаривались, девочки – Наташа, Рахель, Зайтуна и их новая одноклассница, тихая и рассудительная Эльга, – собрались в гостиной у Наташи. Они разложили на полированном столе учебники, но разговор не клеился. После урока Муниры Хатун обычные школьные предметы казались пресными и поверхностными.

В комнату, как всегда бесшумно и величаво, вошла бабушка Хельга. Она окинула взглядом притихших девиц, ее строгие глаза задержались на каждой на мгновение.

– Праздное любопытство – удел толпы, – произнесла она, садясь в свое любимое вольтеровское кресло. – Но стремление к знанию – признак благородства души. Вижу, вы собрались не для пустой болтовни. Что ж, раз так, я поведаю вам нечто полезное.

Она сложила руки на коленях, и девочки инстинктивно выпрямили спины.

– Я расскажу вам, девицы, историю одной юной хозяйки, которая только что вышла замуж и вошла в свой новый дом.

Урок первый: Дом как отражение души.

– Запомните, – начала Хельга, и ее голос был подобен звуку камертона, настраивающему весь мир на правильный лад. – Дом – это зеркало души его хозяйки. Не побогатству убранства судят о женщине, а по порядку и чистоте. Где паутина в углах и пыль на полках, там и в мыслях паутина, и в сердце – сор. Порядок в доме начинается с порядка в голове.

Она говорила о том, как обустроить избу, и хотя она жила в роскошном особняке, ее слова были просты и мудры, словно она сама всю жизнь прожила в деревенском срубе.

– У каждой вещи должно быть свое место. У каждого угла – свое предназначение. Место для молитвы – самое чистое и светлое. Очаг, где готовится пища, – сердце дома, он должен содержаться в святости. А горница, где принимают гостей, – это лицо семьи. Где чистота телесная и порядок в вещах, там и чистота духовная. Ибо радение о своем доме есть малое подобие радения Творца о всем мире.

Урок второй: Честь и платье.

– Теперь о внешнем, – продолжила Хельга. – О платье. Нынешний век склоняет девиц к легкомыслию, заставляя их обнажать плечи и украшать себя, как ярмарочных кукол. Запомните: платье дано женщине не для того, чтобы прельщать чужие взоры, а для того, чтобы хранить собственное достоинство.

Она строго посмотрела на девочек.

– Главная задача одежды – прикрывать интимные места и оберегать тело от нескромных взглядов. Это не бремя, а привилегия. Целомудрие – это не слабость, а сила женщины. Когда тело ее сокрыто, люди вынуждены видеть не ее прелести, а ее ум, ее душу, ее благородство. Скромное и опрятное платье – это безмолвное заявление: «Я – не товар на ярмарке. Я – хозяйка своего мира, и войти в него можно лишь с честью и по закону».

Урок третий: Муж и семья.

– И наконец, о главном, – голос Хельги стал тише, но весомее. – О муже. Вам будут говорить о любви, о страстях. Это все пена на волне. Основа семьи – это порядок, установленный Всевышним. И в этом порядке муж – глава. Но не тиран, а защитник и опора.

– Угодить мужу – не значит быть его рабой. Это значит быть его тихой гаванью, хранителем его дома и его чести. Мужчина воюет с внешним миром – с нуждой, с врагами, с несправедливостью. Он приходит домой уставшим. И задача мудрой жены – встретить его миром, а не упреками. Чистый дом, горячий ужин, тихий и спокойный разговор – вот лучшее угождение. Это создает в доме ту атмосферу, в которой муж черпает силы для новых битв, а дети растут в покое и благочестии. Быть опорой для своего мужа – вот истинное могущество женщины.

Хельга закончила и встала, давая понять, что урок окончен.

Девочки сидели в тишине, переваривая услышанное. Эти слова были как старинные, чеканные монеты – весомые, строгие и настоящие. Наташа думала о порядке, который теперь обретал для нее новый, глубокий смысл. Рахель и Эльга размышляли о достоинстве, сокрытом в скромности. А Зайтуна тихо кивала своим мыслям – многое из того, что сказала эта строгая европейская дама, было удивительно созвучно тому, чему ее с детства учила ее собственная мать в далеком ауле.

В этот день они получили не просто наставления. Бабушка Хельга вручила им карту другого мира – мира порядка, долга и женской мудрости, который так сильно отличался от всего, что их окружало.


ПРОДОЛЖЕНИЕ

Часть 4 https://tehnologiya-111.blogspot.com/2025/06/2-4.html


СОДЕРЖАНИЕ

Часть 1 https://tehnologiya-111.blogspot.com/2025/06/2_20.html

Часть 2 https://tehnologiya-111.blogspot.com/2025/06/blog-post_70.html

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Цитата:

Учитель воспитывает ученика, а воспитанный ученик в свою очередь воспитывает другого ученика. - Если тот, кто получил воспитание, находится на начальном уровне. - То тот, кто воспитан и воспитывает других, находится на высоком уровне.